Plano de aula ensino fundamental

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 8 (1996 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 13 de novembro de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
ROBERT RIBEIRO LUZ – 108 3316

ATIVIDADE DE PRÁTICA
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR

¬¬¬¬¬

GUARATINGUETÁ
2011
ROBERT RIBEIRO LUZ – 108 3316

ATIVIDADE DE PRÁTICA
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR

Projeto de Pratica da Disciplina de Fundamentos da Educação Física Escolar
Tutor: Karina Poeseo


GUARATINGUETÁ
2011
PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTILIdentificação

• Educação Física na Educação Infantil.
• Publico alvo: Alunos de Educação Infantil (crianças de 4 e 5 anos - pré escola).

Conteúdo e Objetivos Gerais
• Sensório motor, agilidade, lateralidade, motricidade e atenção;
• Estimular atividades em grupo e o respeito às diferenças;
• Trabalhar jogos e brincadeiras que podem auxiliar também na alfabetização, ritmo e oralidade das crianças(interdisciplinaridade).

Objetivos

• Estimular as práticas de atividades físicas e jogos no aprendizado e lazer das crianças.
• Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral;
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento;
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.

Passa a Bola
• Material: bola.Desenvolvimento

Divididas em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de início, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato ou fazendo-a rolar. Os demais ao receberem a bolairão passando-a do mesmo modo. Em chegando ao último jogador, este segura-a, sai correndo e vai ocupar o lugar à frente da coluna. Assim sucessivamente.

Cada macaco no seu galho
• Material necessário: bambolês.

Desenvolvimento

Colocar os bambolês no chão e pedir que cada aluno entre dentro dele, um aluno ficará sem, esse será o macaco sem galho. Quando o professor disser: cada macaco noseu galho! Todos terão que trocar de lugar até mesmo o aluno que ficou sem bambolê. Sobrará um novamente. Esse então será o macaco sem galho. A brincadeira continua até todos participarem.

Corre cotia
• Material: Lenço

Desenvolvimento

Os alunos deverão tirar na sorte quem será o cantador, os outros devem ficar sentados em circulo, enquanto o cantador corre ao redor da roda cantando aparlenda Corre Cotia ao termino da canção o cantador deve colocar o lenço atrás de um dos alunos sentados a roda enquanto todos estiverem de olhos fechados, ao colocar o lenço o cantador deverá dizer a palavra “joguei” para que todos olhem para trás e vejam se estão com o lenço o aluno que encontrar o lenço deve correr atrás do cantador enquanto o cantador tenta sentar em seu lugar na roda.Parlenda “Corre Cotia”:
“Corre cotia
na casa da tia
corre cipó
na casa da vó
lencinho na mão
caiu no chão
moça bonita
do meu coração
posso jogar?
Não!
ninguém vai olhar?
Não
Joguei!”

Avaliação

Buscar os aspectos relacionados com a inclusão de todos os alunos na vivência das atividades e com a experimentação de todas as funções existentes dentro delas.
Deve se observar se os alunosaproveitam as oportunidades de socialização para avançar em questões como colaboração e competição.

PLANO DE AULA PARA ENSINO FUNDAMENTAL

Identificação
• Educação Física no Ensino Fundamental.
• Capoeira
• Publico alvo: Alunos do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental.

Conteúdos

• Vivências corporais envolvendo a gestualidade da prática.
• As técnicas específicas.
• A origem e opercurso histórico da manifestação.

Objetivos

• Descrever e executar movimentos da capoeira.
• Conhecer seus contextos de criação e prática.
• Identificar seus artefatos culturais (roupas, músicas e instrumentos).

• Material necessário:
Folhas de papel pardo, pincel atômico, aparelho de som, livros, revistas e computador com acesso à internet.

Flexibilização
Para alunos com...
tracking img