Plano de aula de historia e geografia

Páginas: 24 (5802 palavras) Publicado: 25 de outubro de 2012
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE UNICENTRO

PEDAGOGIA










PLANO DE TRABALHO DOCENTE
CICLO BÁSICO DE ALFABETIZAÇÃO


3° ANO











NOVA TEBAS
AGOSTO/2012


UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE UNICENTRO

PEDAGOGIA






ACADÊMICO:
Gevanildo Barbosa GomesPROFESSORA:
Altina Maria S. Bileski







PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA













NOVA TEBAS
AGOSTO/2012

MEIO AMBIENTE NATURAL E TRANFORMADO



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1. TEMA:
MEIO AMBIENTE: NATURAL E TRANSFORMADO


2. OBJETIVO GERAL:

Compreender o meio ambiente no seu aspecto natural, enfatizando os principaisrecursos naturais e no meio transformado elencando os agentes transformadores do meio, possibilitando uma analise sobre as reações provocadas por estas mudanças.




2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Diferenciar meio ambiente nos aspectos natural e transformado;
• Identificar os principais elementos naturais utilizados para a sobrevivência;
• Discutir e refletir os efeitos(positivos e negativos) da atuação do homem no ambiente modificado físico;
• Apontar através de vídeos as principais transformações ocorridas no município de Nova Tebas, possibilitando uma análise das causas e dos efeitos e quais os motivos que levam o homem a transformar o meio.
• Perceber linhas e cores.

• Representar por meio de desenhos e textos;

2.2. CONTEÚDOS:Oralidade;
Produção de texto;
Leitura;
Paisagem natural e transformada;
Recursos naturais;
Transformações que ocorreram no contexto atual;
Relação homem/natureza/meio ambiente.


2.3. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:
a) Português;
b) Geografia;
c) Arte;
d) História e ciências;



2.4. METODOLOGIA:
Para dar início à aula, iniciaremos comuma descontraída conversa e aplicando a dinâmica do nome como forma de quebrar o gelo entre os alunos e nos, neste momento indagaremos também sobre o que eles pensam de que forma gostaria que fosse trabalhada a nossa semana de estagio, para que possamos deixá-la flexível, de forma que os alunos participem ativamente de todo o processo. Em seguida iniciaremos uma roda de conversa, introduzindo nossotema e perguntando aos alunos se eles sabem o que é ambiente natural e ambiente modificado. Após ouvir as respostas dos alunos o conhecimento prévio que eles têm sobre o referido assunto, em posse de imagens pediremos para eles dizerem quais delas se referem ao ambiente natural e quais ao ambiente modificado. Após esta conversa, com o auxilio do projetor multimídia, exporemos a obra de Tarsila doAmaral para que os alunos identifiquem características do nosso projeto na obra, efetuando uma leitura e interpretação da obra, descrevendo um pequeno texto sobre o que a obra lhes representou. Depois de terminado o texto, iremos expor no quadro o conceito de meio ambiente natural e transformado, para que os alunos copiem e reflitam através de uma socialização sobre o que foi exposto, na seqüênciapediremos que os mesmo produzam dois desenhos: um ira representar o meio natural e o outro o meio transformado, este trabalho será exposto na sala durante esta semana.
Posteriormente os alunos em posse de sucatas e materiais escolhidos por eles, daremos inicio a construção de maquetes, a sala dividida em grupos de cinco, construirão maquetes que enfatize o meio natural e transformado, esseprocesso se Dara por meio de sorteio, para que ao final deste processo, organizaremos a sala para que os alunos exponham sua arte para as demais salas, tudo devidamente controlado por horário para que haja tumulto. Em seguida, iremos passar o vídeo que conta a história da cidade de Nova Tebas, suas principais transformações e como se deu este processo. Também levaremos outros vídeos que explicam...
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