Plano de aula de educação fisica

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UEPG
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA


MINI AULA

MARIANE RODRIGUES

SEMESTRE – 1º

PONTA GROSSA - PR/2011

UEPG
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA


MINI AULA

PONTA GROSSA - PR/2011

* INTRODUÇÃO
O presente trabalho partiu do pressuposto de que o trabalhocom a educação Física é um processo que precisa ser vivenciado, para ser assimilado em sua complexidade. De acordo com autores consultados, as atividades físicasrealizadas na escola tem por finalidade levar o aluno a compreender melhor as funçôes do nosso corpo, dando-lhe oportunidade de por em prática tudo que aprendeu no decorrer de sua vida . Diante deste contexto pretende-se realizar um planode aula que tenha como objetivo despertar nos alunos a curiosidade e o gosto pelas aulas que envolva as atividade físicas como os jogos e brincadeiras.

1 GINÁSTICA GERAL
ATIVIDADE 1
Turma: 1º Ano “A” do Ensino Médio
Tema: Jogo de Queimada
Objetivo

O objetivo do jogo é fazer o maior número possível de prisioneiros em cada campo.

Principais Qualidades Físicas

As qualidadesdesenvolvidas são movimento, destreza, domínio, competição e cooperação.

Sistema Energético predominante

O sistema energético predominante é o anaeróbica, pois se trata de exercícios de curta duração e com muita intensidade.

Grupo Muscular Predominante

Músculos dos membros superiores e dos membros inferiores, pois a todo o momento o jogador movimentará esses músculos.

Mini AulaDesenvolvimento
Ao entrar em sala de aula irei me apresentar, em seguida pedirei aos alunos que se apresentam. Depois falarei que vamos executar uma atividade de Educação Física referente a ginástica Geral. Iniciarei a aula perguntando aos alunos se eles conhecem a brincadeira, se á participaram alguma vez desse jogo. Quais os tipos de queimada que conhecem, etc. Depois de uma conversa informal explicareio objetivo da atividade e a importância desta para a nossa vida. Além disso, explicarei as regras, o procedimento a atividade e a importância da cooperação e da competição saudável, bem como, o espírito de companheirismo que se deve ter durante o jogo. Após a explicação do jogo vamos elaborar juntos as regras que irão ser seguidas no decorrer da atividade. Como o professor tem que estar semprepreparado, levarei algumas regras para apresentar para os alunos, caso ele quiserem mudar darei a liberdade e acatarei suas ideias.

Procedimento

Ao ser dado o sinal para começar o jogo, um jogador do time a quem pertence a bola, joga-a ao campo contrário com o propósito queimar algum adversário com a bola. Se conseguir, o jogador queimado é considerado prisioneiro e deve sair do seu campo, ecolocar-se próximo a qualquer das linhas de limite do campo adversário. Feito o primeiro prisioneiro, o jogador, que havia sido indicado para se colocar atrás da linha de fundo do campo adversário, volta ao seu campo, para que tenha oportunidade de jogar, também.
Depois de a bola haver tocado em um jogador, pode ser recolhida por qualquer jogador, para ser arremessada novamente contra o grupoadversário. A bola pode, também ser recolhida por um adversário prisioneiro, a quem, neste caso, se permite entrar em campo, para apanhá-la e atirá-la mesmo do interior do campo, a um companheiro seu ou a um prisioneiro de seu grupo, para que então possa ser arremessada contra o outro grupo.
O melhor do jogo e, portanto, aquele que todos os jogadores devem procurar fazer, é agarrar a bola no ar,quando arremessada do campo oposto, para atacar, rapidamente, os componentes do grupo, tratando de queimar a algum jogador com a bola.

Regras

-Cada vez que se faz um prisioneiro, o instrutor fará trilar o apito, parando momentaneamente o jogo, para que o prisioneiro saia do campo, o que deve fazer correndo. A bola não estará em jogo novamente até que outro apito seja dado. Tudo isto deve...
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