Plano de aula de 04 a 08 de fevereiro

Páginas: 4 (934 palavras) Publicado: 26 de janeiro de 2013
GOIÂNIA, 04 DE FEVEREIRO DE 2013.
PROFESSORA: DAYSE CRISTINA QUEIROZ.
5º ANO VESPERTINO.

SEGUNDA – FEIRA 04/02/2013

Receber os alunos com alegria!
Acolhida e oração!
Correção da atividadede casa!
MATEMÁTICA:
Conteúdo: Sistema de numeração decimal.
Objetivos: Identificar ordens e classes do sistema de numeração decimal.
Procedimento Metodológico:
Iniciarei essa aula em roda deconversa, relembrando sobre as características do nosso sistema de numeração. Perguntarei sobre os símbolos que utilizamos para registrar os números: “Quantos algarismos utilizamos para escrever osnúmeros?”; “Quais são eles?”
Depois retomarei a base do nosso sistema, fazendo perguntas do tipo:
“ Qual é o nome de cada ordem?; “Qual é o nome da primeira classe?” E qual é o nome da segunda classe ?” “Quantas unidades há em uma dezena?” ‘e em uma centena, quantas unidades e quantas dezenas há?”Qual o valor do algarismo 6 quando esta na ordem das dezenas simples?” E quando esse algarismo está naordem das dezenas simples?” E quando esse algarismo está na ordem das dezenas de milhar?” Enquanto irão falando, irei anotando as resposta no quadro de giz. Depois apresentarei para os alunos um textoreferente a esse conteúdo e será explorada uma atividade de ordem de grandeza, valor posicional e decomposição dos números. Farei um trabalho junto com os alunos onde eles possam aprender a leitura,composição e decomposição de números maiores do que o milhão.
Atividade no livro páginas: _______________________________________________
DANÇA PARA AS MENINAS: Professora Deborah.

RECREIO:LÍNGUA PORTUGUESA:
Conteúdo: Acentuação de Ditongos e Hiatos
Objetivos: Justificar o emprego do acento em ditongos e hiatos.
Procedimento metodológico: Iniciarei essa aula apresentando para os alunos otexto: “Por que não dói quando cortamos o cabelo?” A partir daí iniciaremos o estudo do texto com leitura oral em voz alta, depois os alunos devem responder em seu caderno A pergunta no título do...
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