Plano de aula - cadeia alimentar

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  • Publicado : 20 de setembro de 2012
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Plano de Aula

1) Identificação:

a) Escola:
b) Professora regente:
c) Estagiaria:
d) Disciplina: Ciências
e) Serie/ turma: 4º ano

2) Conteúdo:
- Cadeia alimentar

3) Referencial Teórico: (em anexo)

4) Objetivos:

- Geral:
- Compreender as relações alimentares dentro de um ecossistema, diferenciando seus produtores, consumidores edecompositores,bem como as diferentes funções que lhes desempenham nas cadeias alimentares

- Especifico:

Verificar a importância da cadeia alimentar a fim de identificar seus produtores, consumidores e decompositores (social)
Conhecer os diversos tipos de alimentação a fim de relacionar cada um com seus respectivos seres (conceitual)
Identificar e compreender as relações alimentares entreos seres vivos a fim de classificar os seres de acordo com a sua alimentação (conceitual)

5) Recursos:

6) Recursos:

- Materiais:

- Atividades no sulfite
- Lápis
- Papel

- Humanos:

- Estagiárias
- Professora de Estagio Supervisionado
- Coordenadora de Estagio
- Alunos da turma
- Professora regente da sala

Desenvolvimento do conteúdo

1) Vivência:

Doque fala a dinâmica?
R: Sobre a cadeia alimentar

O que podemos aprender através da dinâmica?
R: A importância da cadeia alimentar

2) Problematização:

Quais são os componentes da cadeia alimentar? (conceitual)
R: Produtor, consumidor e decompositor
Como as cadeias alimentares estão interligadas? (conceitual)
R: Através de uma rede chamada rede alimentar ou rede trófica3) Instrumentalização:

A estagiária se apresentara aos alunos e professora regente, e começara fazendo a motivação que será a dinâmica sobre a “cadeia alimentar”. Após a motivação serão retomados alguns pontos:
- Do que fala a dinâmica? R: Sobre a cadeia alimentar -O que podemos aprender através da dinâmica? R: A importância da cadeia alimentar
Terminada as questões da vivencia, seráfeita a explicação do conteúdo através de cartazes e na sequência serão realizadas as perguntas da problematização, influenciando as crianças a pensar e simultaneamente respondendo em parte alguns questionamentos, sobre a cadeia alimentar.
-Quais são os componentes da cadeia alimentar? R: Produtor, consumidor e decompositor - Como as cadeias alimentares estão interligadas? R: Através de uma redechamada rede alimentar ou rede trófica
Em seguida a estagiaria irá entregar uma folha com atividades relacionadas ao tema explicado e irá explicar e auxiliar os alunos na realização das mesmas.
Ao final da aula a estagiaria se despedira, agradecera e ira embora.

*Ações docentes:

Dinâmica
Questões da vivência
Questões da problematização
Auxiliar os alunos na atividade

*Açõesdiscentes:

Dinâmica
Responderão as perguntas da vivencia
Responderão as perguntas da problematização
Realizarão as atividades

4) Avaliação:
a) Exercícios:

Através da explicação da estagiaria as crianças estarão realizando uma atividade sobre o tema cadeia alimentar

5) Prática Social Final:
Intenções do aluno | Ações do aluno |
• Conhecer mais a cadeia alimentar | • Pesquisar quaisas diferenças entre produtor, consumidor e decompositor. |

7) Referências Bibliográficas:

-http://ecorecreacao.blogspot.com.br/2010/02/pique-cadeia-alimentar.html

http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=ema&cod=_1-20

http://www.infoescola.com/biologia/cadeia-alimentar/

Acessados em 30/07 as 20:00 hrs

Referencial Teórico

Todos os organismos necessitam deenergia para sobreviver, que é obtida a partir do alimento que retiram do ambiente. Desta forma, a matéria está sempre seguindo um fluxo em um ecossistema. O fluxo de energia começa no produtor e vai em direção ao decompositor, passando por vários níveis tróficos. Os decompositores reciclam a matéria orgânica, recomeçando o ciclo. A transferência desta energia, desde o produtor (organismo autótrofo)...
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