Plano de aula - abordagem piagetiana
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-------------------------------------------------PIBID – Ed. Física/UEM - 2012-------------------------------------------------
Escola de atuação: CAP-------------------------------------------------
Bolsistas: Ramon e Yann-------------------------------------------------
Turma de atuação: 7ºB-------------------------------------------------
Horário e dia da docência: sexta-feira/ 3 e 4 horário-------------------------------------------------
Horário e dia da permanência: quinta-feira a tarde-------------------------------------------------
Prof. supervisor: Rosilene Belloto------------------------------------------------- Coordenador de área: Prof. Ms.Rogério Massarotto de Oliveira | Encontro | Problema | Metodologia | Atividades | Dinâmica de quebra gelo e apresentação do PIBIDEncontro 1 (duas aulas)DIA: 19/10/2012 (duas aulas) | Distanciamento entre os alunos. Fazer com que estes, através da dinâmica conheçam de fato os membros da turma a fim que esta comece a perceber mais os colegas em turma | Através de uma dinâmica possibilitar uma maior interação da turma com a própria turma afim que esta, passe a questionar o distanciamento entre os próprios integrantes da turma | 1) A atividade de quebra gelo consiste abrir uma caixa de sapatos onde se encontra uma foto de um artista famoso. A pessoa que ir ate a caixa devera abri-la e falar sobre esta pessoa famosa, sem falar o seu nome. Os demais terão de ouvir o que a pessoa tem a falar da imagem, quando esta terminar a próxima pessoa ira ate a caixa a fim de falar da imagem e assim sucessivamente. Porem, ao abrirem a caixa os alunos irão se deparar com um espelho que reflete a imagem deles mesmo, sendo assim deverá falar de si e não de alguém famoso. Ao fazer isto o aluno será instruído a guardar segredo sobre a suposta “imagem” que viu no interior da caixa. 2) Feito a atividade os professores deverão significar a atividade de quebra gelo, falando sobre o porquê de terem feito determinada