Plano de aula 1ano ensino fundamental

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  • Publicado : 5 de dezembro de 2011
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OBSERVAÇÃO

A instituição onde será desenvolvido o estágio é composta por quatro salas de aula, laboratório de informática, sala de vídeo, sala de música, sala de arte, todas com capacidade para até doze alunos. Possui também um refeitório com capacidade para trinta pessoas. A instituição atende desde a educação infantil até o terceiro ano do ensino fundamental. Embora sejam independentesadministrativamente, compartilham o espaço da quadra e do parque.
Fazem parte do quadro de profissionais da instituição: diretora, coordenadora, orientadora, secretária, nutricionista, professor de informática. Eventualmente contam com os serviços de psicólogo, fonoaudiólogo e dentistas. A maioria dos profissionais é pós-graduada.
A professora da turma é formada em pedagogia e pós-graduada emséries iniciais e educação infantil. Possui 7 anos de experiência na educação infantil, sendo este o primeiro que atua com uma turma de primeiro ano do ensino fundamental. Possui um excelente relacionamento com a turma, e desenvolve suas atividades de maneira criativa.
O planejamento é desenvolvido bimestralmente, utilizando-se apostilas do sistema de ensino energia. Todo o planejamento deve seraprovado pela direção antes de desenvolvido com os alunos.
A turma é composta por 11 alunos, com seis anos de idade, em sua maioria.
As condições de saúde, moradia, lazer são compatíveis as de uma criança de classe média/media alta. As famílias são constituídas por pai-mãe, em sua maioria, filhos únicos ou, no máximo, mais um irmão. A escolaridade média dos pais é a graduação, no mínimo. Ambos ospais trabalham, na maioria dos casos.
Os alunos tem a sua disposição quadro branco, jogos didáticos, livros, fantoches, os vários acessórios das salas em que fazem as aulas extras, como música, por exemplo. As salas são pequenas e apertadas, o que limita determinados tipos de atividades.
A rotina da turma consiste numa oração na chegada (é uma escola de princípios), a apresentação do conteúdo aser trabalhado, atividades da apostila, apresentação do princípio do dia, aula extra (música, bale, informática, educação física, inglês, conforme o dia), intervalo, finalização do conteúdo dado no início do dia.


PLANO DE AULA

ESCOLA: Centro Educacional Semear
SÉRIE: 1º ano
NOME DAS ESTAGIÁRIAS: Andrea Porfírio Liberatori Howe e Mara Rúbia

DATA DA INTERVENÇÃO: 3 de outubro de 2011ÁREA DO CONHECIMENTO: Português
I. Objetivos de Aprendizagem:
* Desenvolver nos alunos a capacidade de produzir e interpretar um texto, conforme solicitado.
* Identificar com os alunos as sílabas que formam as palavras principais do texto, ajudando-os a reconhecer suas formas aumentativas e diminutivas.
II. Conteúdos:
* Interpretação de texto
* Separação de sílabas
*Aumentativo e diminutivo
III. Metodologia
* Apresentar para as crianças cenas de uma história para que elas pintem.
* Debater com elas qual seria a sequencia ideal da cenas.
* Produzir um texto com base nas opiniões das crianças, escrevendo-o enquanto as crianças ditam.
* Escolher palavras principais do texto e trabalhar a separação de sílabas.
* Trabalhara o diminutivo e o aumentativode algumas palavras do texto.
IV. Recursos:
* Xerox de uma historia dividida em três cenas, para cada criança.
* Papel pardo.
* Canetão.
V. Avaliação
Observar se:
* A criança demonstrou coerência, clareza e criatividade na produção da história?
* A criança tem noção da formação silábica correta das palavras trabalhadas?
* Reconhece o aumentativo e diminutivo daspalavras?

DATA DA INTERVENÇÃO: 4 de outubro de 2011

ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências/Matemática

I. Objetivos de Aprendizagem:
* Levar a criança a compreender o desenvolvimento de cada animal, sendo capaz de diferenciar cada tipo.
* Capacitar a criança a enumerar corretamente os estágios de desenvolvimento dos animais estudados.
II. Conteúdos:
* Desenvolvimento dos animais
III....
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