DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Escola:
Disciplina: Matemática
Ano: Pré – escola (02 a 03 anos)
Professor (a):
TEMPO PREVISTO
50 minutos.
OBJETIVOS
• Desenvolver o processo deconservação de números.
CONTEÚDO
Noção de quantidade.
MATERIAL NECESSÁRIO
11 círculos pequenos Vermelhos e 11 Círculos azuis (pode ser tampinha de garrafa, EVA, papelão...)DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
A criança recebera um saquinho com 22 fichas, explicarei a ela que as fichas estão divididas em dois grupos, um grupo de fichas azuis e outro de fichasvermelhas. Não deixar explicita, em momento algum, a quantidade de ficha.
ATIVIDADES
• Mais/Menos
Separar as fichas em dois conjuntos. Um conjunto com maior quantidade defichas. Pedir para indicar qual é o conjunto que tem mais fichas.
• Nenhum/Tanto quanto
Fazer dois círculos de papel representado dois conjuntos. Preencher um círculo com algumasfichas. Pedir para que a criança indique qual círculo ou conjunto não tem nenhuma peça.
Dividir as fichas iguais nos dois conjuntos. Pedir para a criança analisar a quantidade defichas de cada conjunto de forma que a conclusão seja que um conjunto tem tantas fichas quanto o outro.
• Igual/Diferente
Pedir para a criança separar um conjunto de fichascom a mesma cor e um conjunto de fichas de cores diferentes.
• Aumento/Diminuição de Quantidade
Apresentar dois conjuntos de fichas. Pedir para a criança tirar uma ficha de umconjunto e colocá-la no outro. Perguntar qual conjunto diminuiu e qual aumentou.
AVALIAÇÃO:
Avaliar a linha de pensamento da criança, por isso perguntar o porquê da resposta.Procure através de questionamento conhecer melhor o pensamento da criança.
Observar se ela entendeu o processo de conservação de números, ou fica apenas no aspecto visual dos objetos.
...Escola estagiada:________________________________________________
Disciplina/Tema da aula:___________________________________________
Série:_________________Turma: _______________Turno: ______________
Professor titular: _________________________________________________
Data:__________________________________________________________
Assinatura do professor titular:______________________________________
Plano de aula
Tema: A Cigarra e a Formiga...
...Plano de Aula para 3anos.
1-Tema:
Conhecendo os números.
2-Objetivos:
Apresentar os números de 1 a 6
Trabalhar com as cores.
Introduzir noção de consciência ecológica
Despertar a noção de ganhar e perder
Estimular a atenção e concentração
3-Conteúdo:
Coordenação motora
Cognição
Linguagem
4-Duração:
4 horas
5-Recursos:
Canetão, quadro negro e giz
6-Metodologia:
6.1 Acolhimento (13:00 ás 13:30)...
...PLANO DE AULA
Turma: 3° ano “ A “
Estagiárias: Fernanda Moraes de Sousa e Joyce Kellen Frigo Freitas
Professora: Roseli Fontini
Período: 05/11 a 09/11
Tema: Solo
- Importância do solo ao homem; aos vegetais e animais;
- solo e subsolo: poluição e contaminação ( lixões, aterros, queimadas).
Objetivo Geral
- Trabalhar o conceito cientifico de solo e subsolo, a fim de adquirir um conhecimento sobre a importância do solo para o...
...PLANO DE AULA
I - Identificação da escola
Escola: Escola Municipal Maria Elizabeth Camelo Lisboa
Data: 14/03/2015
Turma: 4º e 5º EJA Turno: Noturno
Número de Alunos: 21
Acadêmica: Aldenice Pereira do Vale
II - Perfil da sala
Disciplinados participativos, alguns momentos se demonstram inquietos com conversas paralelas; as idades variam de 17 a 70 anos.
III - Disciplina
Língua Portuguesa.
Matemática.
IV – Conteúdo
Geografia
Climas do...
... FACULDADE PORTO DAS ÁGUAS – FAPAG
COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PLANO DE AULA ESTÁGIO II
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
PROFESSORA: Daiana C. Raulino
ESTABELECIMENTO: E. E.F Prof.ª Ondina Maria Dias
DISCIPLINA: Educação Física
SÉRIE/TURMA: 7º ano 03 PERÍODO: Vespertino
NÚMERO DE ALUNOS: 23
DATA: 09/04/2015...
...havia também consertado o mundo.
Um cientista vivia preocupado com os problemas do mundo e estava resolvido a encontrar meios de solucioná-los. Passava dias em seu laboratório em busca de respostas para suas dúvidas. Certa feita, seu filho de sete anos invadiu o seu “santuário”, decidido a ajudá-lo a trabalhar. O cientista, nervoso pela interrupção, insistiu para que o menino fosse brincar em outro lugar. Vendo que o filho não lhe obedecia, o pai procurou algo que pudesse...
...receber bons e amorosos fluídos intelectuais.
A cognição da criança de 0 a 3anos divide-se em:
SENSORIO MOTOR é onde a inteligência esta nos sentidos e nas ações, um estagio da inteligência pré-verbal. Desenvolvendo sentimentos, sensações, ações sobre o mundo em que vivem. Iniciando nos reflexos, passando para capacidades perceptivas e sensoriais: visão audição tato olfato e paladar.
Vão se adaptando em estágios: de 0 a 2...
...Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital
Observação da criança de 0 a 3anos.
2013
Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital
Observação da criança de 0 a 3anos.
Trabalho da disciplina de Psicologia do
desenvolvimento: ciclo vital para a obtenção
parcial da nota do primeiro semestre do curso de
Psicologia da Universidade Paulista – UNIP...
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