Plano anual

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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS
SECRETARIA MUCIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO
U.I.M. JOAQUIM FRANCISCO DE SOUSA















PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA
7º, 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Francisco Alves do Bonfim













CAXIAS / MA
JANEIRO / 2013
ANO LETIVO DE2013

A linguagem é a capacidade humana de articular significados coletivos e compartilhá-los em sistemas arbitrários de representação, que variam de acordo com as necessidades e experiências da vida em sociedade. A principal razão de qualquer ato de linguagem é a produção de sentido.
A linguagem é uma herança social, uma “realidade primeira”, que, uma vez assimilada, envolve osindivíduos e faz com que as estruturas mentais, emocionais e perceptivas sejam reguladas pelo seu simbolismo.
JUSTIFICATIVA

Há necessidade de reorganizar o trabalho escolar frente às mudanças. Essa reorganização deve contribuir decisivamente para a diminuição das desigualdades e a formação de um novo cidadão, mais consciente de seus direitos e deveres (obrigações). O ensino precisa perder seucaráter enciclopédico, a memória deve ser menos trabalhada do que o raciocínio. O conhecimento deve ser “experimentado” pelo aluno, e não apenas recebido por ele.


OBJETIVOS GERAIS

•Olhar a realidade criticamente a partir do reconhecimento dos diferentes gêneros textuais e suas
respectivas funções sociais.
•Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora designificação e integradora
da organização de significação, do mundo e da própria identidade do aluno.

METODOLOGIA

O trabalho de sala de aula será feito com base em texto que, além de atender os requisitos de leitura, análise e produção textual, servirá para contextualizar os conteúdos gramaticais relacionados neste plano anual.
As aulas expositivas e dialogadas requisitarão aparticipação dos alunos.
Privilegiará também a realização de atividades dinâmicas (seminários, debates, feiras...), valorizando sempre o que cada aluno traz para a sala de aula de sua própria vivência, seu próprio saber e visão de mundo.
O método aplicado valorizará as realizações dos alunos inerentes à produção textual (oral e escrita), leitura e análise de texto, resolução deexercícios, pesquisas, seminários, feira cultural, bem como da aplicação e correção de atividades, apresentação de trabalho oral e escrito, individual e em grupo e resolução de situação-problema sob a forma de prova escrita.


RECURSOS DIDÁTICOS

Recursos audiovisuais: quadro-branco, data-show, sistema de vídeo, quadro digital, dinâmicas de grupo, debates, trabalhos em grupo e individuais e materialimpresso.
AVALIAÇÃO

Este componente curricular entende a avaliação como um processo contínuo e como uma forma de intervir positivamente no processo de ensino e de aprendizagem.
Os alunos serão avaliados por meio da produção textual (oral e escrita) e através de exercícios de linguagem em sala de aula e extraclasse, exercícios de pesquisas, atividades individuais e/ou em grupo, com ousem consulta de recursos didáticos.
Também fará parte da avaliação a execução de tarefas designadas em todas as aulas dos quatro bimestres.

CONTEÚDO DO 1º BIMESTRE (7º ANO)

Estudo do Texto e Produção Escrita
1 – Narrativa de aventura
2 – Diários e blogs

Produção textual
1 – Pequenas histórias de aventura
4 – Diário

Gramática Aplicada ao Texto
1 – Frase, oração e período
2 – Sujeito epredicado
3 – Tipos de sujeito
4 – Oração sem sujeito
5 – Termos essenciais e a pontuação

CONTEÚDO DO 2º BIMESTRE (7º ANO)

Estudo do Texto
1 – Entrevista jornalística
2 – Texto teatral

Produção de textual
1 – Entrevista: memória do bairro
2 – Escrita e dramatização de pequenas peças

Gramática Aplicada ao Texto
1 – Concordância verbal
2 – Verbos de ligação
3 – Tipos de predicados: nominal,...
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