Planejamento, plano de aula e avaliação em música

FACULDADE BILAC
CURSO DE PEDAGOGIA
DIDÁTICA II

PLANEJAMENTO, PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO EM MÚSICA

Turma: 3PNA

Amanda Carvalho - 122086
Bruna Lucia Aparecida Oliveira – 121140
Daiany de Matos - 121760
Iris Diana Maximiano – 122112
Natânia Trevizano - 120900
Pâmela Barbosa - 120907

Prof. Diego Misael da Silva Motta

São José dos Campos - SP
28 de Agosto de 2012
PLANEJAMENTO, PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO EM MÚSICA

INTRODUÇÃO
Abordaremos a apresentação teórica da ministração do tema Música, através do planejamento, do plano de aula e da avaliação, bem como sua aplicação prática; representados no modelo de Projeto Pedagógico á ser desenvolvido mensalmente com os alunos, de acordo com a evolução e alcance dos objetivos propostos no documento.
A música desperta sentimentos, emoções, sensibiliza o indivíduo quanto as questões que precisam ser tratadas com seriedade, mas que tem sido banalizadas.
Para Platão ‘’Os mestres da música familiarizam as almas dos meninos com o ritmo e a harmonia, de modo que, possam crescer em gentileza, em graça e em harmonia, e tornarem-se úteis em palavras e ações; porque a vida inteira do homem precisa de graça e harmonia’’. (PLATÃO apud MONROE, 1968, p.48).

A MÚSICA E A APRENDIZAGEM
Antes de nascer o bebê já entra em contato com os sons que acontecem no mundo exterior. A ciência comprova que o feto sente as vibrações produzidas pelo som. Assim, o que a mulher grávida ouve seu feto ouvirá. Ele sente cada vibração, sendo que pode acalmá-lo ou agitá-lo. Ao nascer essas vibrações sonoras irão aumentar de intensidade e o acompanharão por toda a vida.

Quando um bebê nasce, seu cérebro é uma confusão de neurônios. Eles são puros e de um potencial quase infinito. Se os neurônios forem estimulados eles passaram a fazer parte da circulação do cérebro se eles não forem estimulados, poderão morrer. Serão as experiências da infância que determinarão quais neurônios e habilidades serão desenvolvidos.

Em pouco tempo