Planejamento Matemática Maternal

PLANEJAMENTO MATEMÁTICA – MATERNAL I

As atividades que seguem tem como objetivo: observer as características e propriedades dos objetos.

ATIVIDADE: “Conhecendo as cores e formas” - Colocar o aluno em contato com uma caixa de blocos lógicos, manipulando as peças.

Descrição: Primeiramente eles observaram a caixa com um novo material, ouviram o barulho que fazia ao chacoalhá-la, em seguida, cada criança segurou sentindo seu peso, explorando as características desse novo objeto e atraindo a atenção para ele.
Dividimos então a classe em dois grupos com cinco crianças cada um e um professor e distribuímos as peças para que manipulassem livremente e explorassem os novos objetos. Feito isso começamos a questionar: “o que você está fazendo?”, “o que é isso?”, algumas crianças já reconheceram algumas formas e fizeram ligação com o cotidiano, ex: “é um círculo igual ao do ajudante do dia”. Eles brincaram livremente com as peças, alguns fizeram castelo, torres, casas, sanduíches, etc.; conhecendo assim as propriedades dos objetos.

ATIVIDADE: “Identificando as cores e formas”

Descrição: Numa segunda aula, metade da classe ficou ouvindo história enquanto a outra metade trabalhou com os blocos lógicos, em seguida trocamos. Como eles já haviam manipulado as peças na aula anterior, a professora mostrou as 4 formas existentes ( círculo, quadrado, triângulo e retângulo) e as 3 cores (vermelho, amarelo e azul), “apresentando” para eles.. Em seguida, cada criança recebeu algumas peças e com incentivos da professora, exploraram os atributos de cada uma, alguns já começaram a fazer uma classificação pela cor.

ATIVIDADE: “Brincando com as formas”

Descrição: Com a classe dividida, a professora mostrou um dado grande de espuma que tinha desenhado as 4 formas geométricas, então propôs um jogo: cada um jogava o dado para cima e a forma que caísse virada ela tinha que pegar o objeto correspondente na caixa, comparando assim as semelhanças entre eles. Quando uma criança