Planejamento Estratégico Situacional

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL

O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO SITUACIONAL E A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL EMEF PROF.ª TERUYO KIKUTA, DE ADAMANTINA/SP

GISELE ARIANE MARQUES MORENO
MICHELE DA GUIA ROSA
RAFAEL ANTONIO SHIMADA
VALDECIR FERNANDES DE OLIVEIRA

Especialização em Gestão Pública

BATAGUASSU/MS
2013
GISELE ARIANE MARQUES MORENO
MICHELE DA GUIA ROSA
RAFAEL ANTONIO SHIMADA
VALDECIR FERNANDES DE OLIVEIRA

O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO SITUACIONAL E A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL EMEF PROF.ª TERUYO KIKUTA, DE ADAMANTINA/SP

Atividade à distância apresentada ao curso de Especialização em Gestão Pública da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, como requisito para a avaliação da Disciplina Planejamento Estratégico Governamental para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa.

BATAGUASSU/MS
2013

Sumário

1 Apresentação

A escola, organização social bastante complexa, exige dos gestores, do Conselho Escolar, da comunidade escolar e da sociedade, importantes papeis e responsabilidades. Acontece que nenhuma escola, como qualquer organização social, é inteiramente autônoma. Todas elas são dependentes de uma legislação específica.
No entanto, em que pese à competência municipal para organizar o sistema de ensino, ainda que em colaboração com os demais entes federativos, é certo que muitos sistemas de ensino enfrentam diversos problemas que acabam interferindo na formação da criança. Evidentemente, não apenas o ambiente escolar pode comprometer a efetividade do processo ensino-aprendizagem; fatores externos ou encontrados principalmente nos lares podem comprometer sobremaneira aquele processo, atrasando ou exercendo uma função nula no processo de formação do cidadão e do desenvolvimento da consciência crítica.
Sendo assim, a unidade