PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NA GESTÃO EDUCACIONAL: UMA FERRAMENTA IMPORTANTE NO PROCESSO DECISÓRIO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NA GESTÃO EDUCACIONAL:
UMA FERRAMENTA IMPORTANTE NO PROCESSO DECISÓRIO
DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Valdir Alves de Godoy1
Marcos Machado2
RESUMO
O presente artigo visa destacar a importância do planejamento estratégico como instrumento de gestão escolar que capacita o gestor educacional em seus processos decisórios a realizar um trabalho sistematizado, direcionado, na busca de objetivos efetivos para a instituição de ensino superior. Nessa perspectiva, torna-se mister para o gestor educacional transpor os vícios empresariais praticados por dirigentes desatualizados, que se baseiam em conceitos e experiências, não aplicados a gestão moderna, de modo a maximizar as possibilidades de satisfação nos resultados obtidos no processo de gestão educacional. Para balizar esse estudo, tomamos por base os trabalhos de Arguin (1988), Bateman (2006), Bryson (1995),
Chiavenatto e Sapiro (2003), Colombo (2004), Cunha (1996), Kaplan (2004), Kaufman
(1991) e Meyer (1991). A relevância do trabalho consiste no fato de se demonstrar que um dos maiores desafios na gestão educacional está na resposta se a instituição de ensino superior tem competência para atuar de maneira competitiva e diferenciada em relação aos seus concorrentes. Palavras-Chave: Planejamento estatégico, gestão educacional, processo decisório, ferramenta.

Abstract
This present article aims to highlight the importance of strategic planning as a school management tool that enables the school educational manager in their decision processes to realize a systematic study, directed in the pursuit of effective goal for the institution of higher education. From this perspective, it becomes educational manager mister to overcome the vices practiced by business leaders outdated, based on concepts and experiences, not applied to modern management, to maximize the possibilities of satisfaction in the results obtained in the process of educational management. From this