Planejamento escolar

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PLANEJAMENTO BERÇÁRIO


1°TRIMESTRE: MARÇO,ABRIL E MAIO


Tema geral: A criança e seu cotidiano
• Sub tema: o corpo humano
o estimulação
o nomeação/identificação
o alimentação
o função;
o movimento

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

1. faixa etária : de 04 a 07 meses

a) Oralidade



Objetivos:



- valorizar eincentivar os gestos e tentativas de fala da criança, a fim de fazer-se compreendida e interagir co o outro.
- propor atividades lúdicas, a fim de promover o uso da linguagem



Atividades:



• conversar freqüentemente com o bebe para intensificar a relação afetiva e desenvolver a linguagem;
• valorizar a produção de sons realizados pelos bebes;
• brincar deesconde-esconde, desaparecendo e aparecendo em lugares diferentes para que a criança risos e gargalhadas;
• estimular a emissão de sons que são significativos ao bebe;
• chamá-lo sempre pelo nome, estimulando-o a se voltar em direção ao som;conversar com a criança,produzindo diferentes sons,depois somente mover os lábios (sem som) , para surpreende-la
• carregar o bebe de maneira quepossa observar o ambiente nomeando sempre o que ela visualiza;
• sussurrar próximo ao rosto do bebê;
• conversar e sorrir para o bebê em todas as atividades de rotina: banho,trocas.alimentação ,etc;
• realizar jogos verbais de apelo “ ´da uma risadinha” ,”faz biquinho”,” faz careta”,” vem cá”,”dá isso pra mim”, sempre repetir o balbucio do bebê.


b)Conhecimento do corpo elinguagem corporal


Objetivos:
• conhecer e identificar os elementos de seu corpo,a fim de apropriar-se progressivamente de sua imagem e desenvolver a atitude e interesse com o próprio corpo;
• deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao sentar e rolar.


Atividades:
• colocar o bebê em diferentes posições: em prono (de bruços) sobre colchonetes,emespaços amplos com objetos variados espalhados pelo chão,próximos à ele para que possa alcança-los.Em supino(de barriga pra cima) sobre colchonetes,em superfície plana,ou recostado em almofadas e de um lado e do outro por alguns minutos;
• estimular o bebê a segurar objetos de diversas formas e consistências :mole,duro,brinquedos sonoros,etc;
• movimentar braços e pernas e pés ,parafrente,para trás,de um lado para o outro,em movimentos circulares;
• realizar movimentos amplos com as pernas, para cima,em movimentos rotatórios, em movimentos de pedalar bicicleta no ar;
• sentar a criança no colo gente a frente,amparando com as mãos, suas costas e cabeça entoando cantigas infantis,recitando versos,etc;
• manter a criança sentada dentro da rodasde espuma,enquanto manuseia alguns objetos,ir graduando o tempo de permanência;
• permanecer sentado em uma caixa resistente de tamanho grande,enquanto é puxado por uma cordinha amarrada na caixa;
• permanecer na posição “ de gato” com uma fralda presa em sua barriga e a professora ou educadoras promoverá a suspensão do tronco;
• ajudar o bebê a engatinhar de joelhose mãos no chão
• conversar coma criança frente ao espelho,possibilitando a expressividade da criança através de gestos,musicas,caretas.

c) Estimulação dos sentidos (visual, auditivo, olfativo, gustativo)


Objetivos:
• Proporcionar à criança estimulação tátil;
• Desenvolver a coordenação visio-motora;
• Despertar a atenção e percepção visual;• Ampliar o conhecimento do bebê sobre o ambiente em que vive através da sensação olfativa;
• Desenvolver a atenção auditiva.


Atividades:
• rolar a criança suavemente com o auxilio de um cobertor, lençol, em cima de um colchonete;
• expor o bebê a ambientes de diferesntes intensidades luminosas para que percebe o contrate visual entre o claro e op escuro;...
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