Planejamento escolar: o corpo humano

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação à Distância

Curso: Pedagogia – Licenciatura
Período Letivo: 2011/01
Semestre: 3° semestre
Disciplina: Didática e Prática de Ensino
Professora: Ma. Jória Pessoa de Oliveira Silva

Planejamento de Aula

Caruaru – PE
2011

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação à Distância

Professora Ailda Oliveira dosSantos. Ra: 201039
alida.oliveira@yahoo.com.br
Prof.ª Maria Aparecida Pereira de Lima. RA: 201038
aparecidapereira@yahoo.com.br
Prof.ª Maria José Bezerra. RA: 201043
mariajosebezerra@15.hotmail.com
Prof.ª Sandra Regina dos Santos Silva. RA: 201098
sandrynnha1000@hotmail.com
Prof. Sérgio Luiz de Melo. RA: 198663

Caruaru – PE
2010

Planejamento de Aula

Público alvo:

• 3º anodo Ensino Fundamental I

Perfil da turma para qual a aula será planejada:

• Turma com 27 alunos, faixa de oito a onze anos, residentes nos bairros próximos a escola e, alguns, em sítios;
• A sala é espaçosa, permitindo assim variadas organizações das carteiras universitárias e interação professor/aluno, aluno/aluno e aluno/espaço. A sala é composta apenas de mesa e cadeiras doprofessor, carteiras universitárias, murais, painéis expositivos, cartazes e quadro branco;
• Sempre que é solicitado, são trazidos para a sala brinquedos, jogos, relógio demonstrativo, esqueleto humano, ábaco, material dourado, livros dos mais variados gêneros, jornais, televisão, aparelho de DVD e de som, dentre outros que são guardados na biblioteca que está atualmente desativada;
• Amaioria das crianças não tem acesso diário, em casa, a jornais, revistas e livros, mas sempre quando planejado levam para casa livros emprestados. Cinemas e teatros não há na cidade, mas tem um museu pequeno e uma biblioteca municipal pequena. Quando são feitas excussões da escola, as crianças vão a diferentes lugares culturais, zoológicos, aeroportos, museus, bibliotecas...;
• No que diz respeitoà participação dos pais na vida escolar dos seus filhos: na maioria dos casos eles não são participativos, frequentam raramente ao ambiente escolar, salvo quando são chamados devido ao mau comportamento dos respectivos filhos e não vão às reuniões marcadas. Mas ainda têm aqueles poucos que são assíduos e participativos.

Tema da aula:

• O corpo humano.

Justificativa:

• O corpohumano faz parte do que somos, portanto, é importantíssimo que partindo dele a criança se descubra como indivíduo que raciocina, interage com outros indivíduos e com meio ambiente, locomove-se, transforma-se ao longo dos tempos e constrói e reconstrói o mundo a sua volta. Aguçando sua curiosidade sobre todo o seu corpo. Como é, de que é composto, como é formado, como funciona, quais são suas fasese características, como cuidar dele para que perdure por muito mais tempo? Essas e outras ideias a criança construirá durante todo o processo de aprendizagem.

Objetivos da aula a ser planejada:

• Expor para o grupo os conhecimentos prévios sobre o tema em estudo;
• Debater sobre o tema, ampliando e reformulando o conhecimento sobre o corpo humano;
• Identificar as partesvisíveis do corpo humano;
• Identificar e classificar as fases da vida, valorizando cada uma delas;
• Identificar a velhice como uma das fases de vida de uma pessoa, e como tal, deve ser valorizada e respeitada;
• Reconhecer com naturalidade as diferenças entre as pessoas;
• Conhecer que as pessoas com deficiências são indivíduos com capacidade de desenvolver atividades no dia a dia,devendo ter resguardados os seus direitos;
• Desenvolver atitudes de cooperativismo ao trabalhar em equipe;
• Criar meios para desenvolver as atividades propostas.

Conteúdo previsto:

• O corpo humano;
• Divisão externa do corpo humano;
• Observação e comparação do corpo e do comportamento de homens e mulheres, em diferentes fases da vida;

Procedimentos de...
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