Planejamento de turmas de pos alfa

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2º Planejamento de aula do projeto é tempo de aprender – turmas de pós-alfa
Data:________________________________________________________
Conteúdos:
- Leitura de poema
- Leitura de fábula
- Segmentação
- Letras maiúsculas e minúsculas
- Números naturais
- Relógio
- Higiene pessoal

Objetivos:
- Ler poemas e fábulas sabendo diferenciar as características desses gêneros;
-Refletir questões de segmentação de palavras e parágrafos de textos escritos em prosa.
- Desenvolver atitude de dúvida diante de questões ortográficas;
- Refletir os usos das letras R e RR.
- Reconhecer e utilizar números naturais no contexto diário;
- Conhecer o relógio como unidade de medida de tempo e saber usá-lo;
- Contar em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer númerodado, em que os números são organizados em ordem crescente ou decrescente;
- Desenvolver hábitos de higiene pessoal.
- Favorecer a integração entre professor e alunos.
- Realizar o diagnóstico inicial com os alunos.
- Saber argumentar oralmente e defender opiniões
- Desenvolver a oralidade
Recursos didáticos:
-Textos mimeografados, livros de literatura, revistas, cola, relógio deponteiro, digital e um globo.

SEQUENCIA DIDATICA
AGENDA DO 1º DIA
1. Leitura pelo professor
2. Roda de conversa
3. Atividade de revisão
4. Atividade de leitura
5. Atividade de Matemática
SEGUNDA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE -1: Leitura pela professora
* Leitura pela professora da fábula A cigarra e a formiga






ACIGARRA E A FORMIGA
A cigarra morava no alto de uma árvore e, no verão, cantava lindas canções perto de um formigueiro. Sua maior distração era olhar as formigas trabalhando.
O verão acabou, o outono passou e o inverno chegou.
A cigarra, com frio, bateu à porta do formigueiro. Ela estava à procura de um lugar quentinho onde pudesse ficar.
Uma das formigas abriu a porta e perguntou:
- Quemé você? O que deseja?
- Eu sou a cigarra, cantei o verão todo e agora não tenho uma casa quentinha para me abrigar– disse, tossindo, a cigarra.
- Ah! Então era você que cantava aquelas lindas canções enquanto trabalhávamos?
- Sim, era eu mesma. Será que vocês podem me ajudar?
- Claro, querida amiga, entre e fique aqui até melhorar dessa tosse.
A cigarra entrou no formigueiro e foimuito bem recebida pelas formigas.
Foi-se o inverno, passou a primavera e o verão voltou.
A cigarra, curada da tosse, agradeceu a hospedagem e retornou para a árvore. Muito feliz por ter sido acolhida pelas formigas e por estar curada, voltou a cantar suas lindas canções alegrando a vida de todos na floresta.
(Fábula de Esopo,adaptada)
ATIVIDADE -2: Roda de conversa
* Professor organize a sala em círculo e diga aos alunos que irão fazer a roda de conversa sobre a fábula lida.
* Perguntar: qual a opinião de vocês sobre a atitude da formiga?
* Se fosse você, daria abrigo a alguém que estivesse precisando?
* Você conhece outra versão dessa fábula? Qual é o final?

ATIVIDADE -3: Atividade de revisão
*Levar em um cartaz o fragmento do ou texto que você ditou no diagnóstico com todos os problemas de ortografia. Dizer aos alunos que irão ajudar a professora a escrever novamente no quadro arrumando as palavras do texto que tiverem algum problema na escrita de cada palavra.
* Depois que terminarem de revisar deverão copiar no caderno.

ATIVIDADE – 4: Atividade de leitura.
* Entregar aos alunosa fábula “A cigarra e a formiga” fatiada por parágrafo e pedir aos alunos que leiam e ordene. Depois devem colar no caderno de leitura a fábula na seqüência da história.

A cigarra, curada da tosse, agradeceu a hospedagem e retornou para a árvore. Muito feliz por ter sido acolhida pelas formigas e por estar curada, voltou a cantar suas lindas canções alegrando a vida de todos na floresta....
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