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ESCOLA ESTADUAL SERRA AZUL
RUA DAS PITOMBEIRAS, S/N BAIRRO NOVO DIAMANTINO.
FONE: 3337-11 52
PLANEJAMENTO ANUAL, ANO 2011.
MODALIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL
TURMAS: 3ª fase/ II Ciclo A, B, C, D
1ª fase/ III Ciclo A, B.
2ª fase/ III Ciclo A, B.
3ª fase/ III Ciclo A, B.
TURNO: Matutino
Componente curricular: CIENCIAS HUMANAS ( História e Geografia)
Professores: ILZA PAVINE
TERESINHA BENFICA DE CARVALHO
OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
( Lei nº 9394/96-n Diretrizes e Bases da Educação Nacional)
O ensino fundamental terá como objetivo a formação básica do cidadão mediante:
O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meiobásico o pleno domínio da leitura, escrita e cálculo;
A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de habilidades e conhecimento e a formação de atitudes e valores;
Fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedadehumana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
JUSTIFICATIVA
Ao longo da historia da educação brasileira os currículos escolares valorizam a construção da identidade nacional para o ensino da Historia e da Geografia.
Atualmente é preciso considerar essa tradição no ensino da Historia e da Geografia, mas se faznecessário repensar sobre o que se entende por identidade e qual a sua relevância para a sociedade brasileira contemporânea. Pelo fato de que a sociedade brasileira vive internamente um processo migratório e, nas suas relações com o mundo, a assimilação e o intercâmbio de comportamentos, valores e tecnologias que desarticulam formas tradicionais de trabalho e de relações socioculturais. Os deslocamentospopulacionais e na expansão da economia e da cultura mundial criam situações dramáticas para a identidade local restabelidas e desagregam valores.
Por isso os estudos históricos e geográficos devem contemplar pesquisas e reflexões construídas socialmente e das relações estabelecidas entre os indivíduos, os grupos, os povos e o mundo social em uma época.
OBJETIVO GERAL
Identificar relações sociais no seu próprio grupo de convívio, situando acontecimentos históricos, sociais, ambientais, transformações do espaço mundial, bem como a política, economia, população, fenômenos naturais e, compreender que cada individuo é parte integrante de um todo. Analisar a realidade dentro do cotidiano identificando problemas e possíveis soluções, valorizandoos direitos de cidadania dos indivíduos e dos povos como condições de efetivo fortalecimento da democracia, mantendo-se o respeito ás diferenças e a luta contra a desigualdade e a favor da vida.
CONTEUDOS PARA A 3ª FASE/ II CICLO
Introdução aos estudos históricos
O trabalho do historiador;
O tempo e a historia
As origens do ser Humano
Aevolução do ser humano
A vida humana no paleolítico
A idade dos metais
O surgimento das cidades
O povoamento da América
O ser humano chega á América
Como viviam os primeiros americanos
O ser humano chega ao Brasil
Como viviam os primeiros habitantes do Brasil
A arte da cerâmica e as moradias
Civilizações fluviais
Mesopotâmia; o berço das civilizações.
O Egito e o Rio Nilo
Como vivia amaior parte da população do Egito?
A religião e a escrita
Civilizações fluviais
China: da formação a era Chang
O cotidiano na China do período Chou e Han
A antiga civilização indiana
Índia no período védico
Fenícios e Hebreus
Fenícios: um povo de navegantes
Os hebreus e a terra prometida
Um rei para Israel
A civilização grega
A vida cotidiana na Grécia antiga
A filosofia e a...
RUA DAS PITOMBEIRAS, S/N BAIRRO NOVO DIAMANTINO.
FONE: 3337-11 52
PLANEJAMENTO ANUAL, ANO 2011.
MODALIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL
TURMAS: 3ª fase/ II Ciclo A, B, C, D
1ª fase/ III Ciclo A, B.
2ª fase/ III Ciclo A, B.
3ª fase/ III Ciclo A, B.
TURNO: Matutino
Componente curricular: CIENCIAS HUMANAS ( História e Geografia)
Professores: ILZA PAVINE
TERESINHA BENFICA DE CARVALHO
OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
( Lei nº 9394/96-n Diretrizes e Bases da Educação Nacional)
O ensino fundamental terá como objetivo a formação básica do cidadão mediante:
O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meiobásico o pleno domínio da leitura, escrita e cálculo;
A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de habilidades e conhecimento e a formação de atitudes e valores;
Fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedadehumana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
JUSTIFICATIVA
Ao longo da historia da educação brasileira os currículos escolares valorizam a construção da identidade nacional para o ensino da Historia e da Geografia.
Atualmente é preciso considerar essa tradição no ensino da Historia e da Geografia, mas se faznecessário repensar sobre o que se entende por identidade e qual a sua relevância para a sociedade brasileira contemporânea. Pelo fato de que a sociedade brasileira vive internamente um processo migratório e, nas suas relações com o mundo, a assimilação e o intercâmbio de comportamentos, valores e tecnologias que desarticulam formas tradicionais de trabalho e de relações socioculturais. Os deslocamentospopulacionais e na expansão da economia e da cultura mundial criam situações dramáticas para a identidade local restabelidas e desagregam valores.
Por isso os estudos históricos e geográficos devem contemplar pesquisas e reflexões construídas socialmente e das relações estabelecidas entre os indivíduos, os grupos, os povos e o mundo social em uma época.
OBJETIVO GERAL
Identificar relações sociais no seu próprio grupo de convívio, situando acontecimentos históricos, sociais, ambientais, transformações do espaço mundial, bem como a política, economia, população, fenômenos naturais e, compreender que cada individuo é parte integrante de um todo. Analisar a realidade dentro do cotidiano identificando problemas e possíveis soluções, valorizandoos direitos de cidadania dos indivíduos e dos povos como condições de efetivo fortalecimento da democracia, mantendo-se o respeito ás diferenças e a luta contra a desigualdade e a favor da vida.
CONTEUDOS PARA A 3ª FASE/ II CICLO
Introdução aos estudos históricos
O trabalho do historiador;
O tempo e a historia
As origens do ser Humano
Aevolução do ser humano
A vida humana no paleolítico
A idade dos metais
O surgimento das cidades
O povoamento da América
O ser humano chega á América
Como viviam os primeiros americanos
O ser humano chega ao Brasil
Como viviam os primeiros habitantes do Brasil
A arte da cerâmica e as moradias
Civilizações fluviais
Mesopotâmia; o berço das civilizações.
O Egito e o Rio Nilo
Como vivia amaior parte da população do Egito?
A religião e a escrita
Civilizações fluviais
China: da formação a era Chang
O cotidiano na China do período Chou e Han
A antiga civilização indiana
Índia no período védico
Fenícios e Hebreus
Fenícios: um povo de navegantes
Os hebreus e a terra prometida
Um rei para Israel
A civilização grega
A vida cotidiana na Grécia antiga
A filosofia e a...
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