Planejamento Como Pr tica Educativa Resumo PRONTO

CENTRO UNIVERSITÁRIO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA - IESB

GUILHERME PEREIRA DE FREITAS

RESUMO DO LIVRO:
PLANEJAMENTO: COMO PRÁTICA EDUCATIVA

Brasília- DF
2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA - IESB

GUILHERME PEREIRA DE FREITAS

RESUMO DO LIVRO:
PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA

Brasília- DF
2015
SUMÁRIO
Introdução 3
Planejamento: Como Prática Educativa de Danilo Gadin 3
A que distância estamos daquilo que queremos alcançar? 8
MODELO DE PLANO 8
Parte 1 9
Parte 2 9
Parte 3. 9
O MARCO REFERENCIAL 10
Marco situacional 10
Marco doutrinal 10
Marco operativo 11
O DIAGNÓSTICO 11
A pesquisa 12
a) Definição da pesquisA 12
b) Elaboração de instrumento(s) 13
c) Aplicação do(s) instrumentos(s) 13
d) Tabulação dos dados 14
e) Leitura dos dados 14
O juízo 14
PROGRAMAÇÃO 15
Objetivos 15
1. Tendências atuais na fixação de objetivos 16
2. Proposição 17
3. Árvores de objetivos 17
4. Objetivos gerais e objetivos específicos 19
5. Dimensões dos objetivos 19
6. Responsabilidade na execução 19
Políticas e estratégias 20
Instruções para a execução 21
PASSAGEM DO PLANO GLOBAL DE MÉDIO PRAZO AOS OUTROS PLANOS 22
Planos de curto prazo 23
PROJETOS E ROTINAS 25
As rotinas 25
Os projetos 26
PLANOS E PROCESSOS DE PLANEJAMENTO 27
PRINCIPAIS CUIDADOS NA ELABORAÇÃO DE PLANOS 28
A BUSCA DO MOMENTO OPORTUNO 29
MODELO DE PLANO E DE RELACIONAMENTO ENTRE PLANOS 29
EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO I 30
EXEMPLO DE PLANO 32
I. MARCO REFERENCIAL 32
1. Marco situacional 32
2. Marco doutrinal 33
3. Marco operativo 34 lI. DIAGNÓSTICO 34
III. PROGRAMAÇÃO 35
1. Objetivos 35
2. políticas e estratégias 35
3. Orientação para a execução 36
A DIRETIVIDADE DA COORDENAÇÃO 36
DISTINÇÃO IMPORTANTE: MARCO REFERENCIAL E PROGRAMAÇÃO 37
A TEORIA E A PRÁTICA 38
A DINÂMICA DA AÇÃO-REFLEXÃO 39
PLANO COMO HIPÓTESE DE TRABALHO 40
DOIS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO 41
FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO 42
PLANEJAMENTO E EDUCAÇÃO LIBERTADORA 43
PARTICIPAÇÃO 43