Planejamento anual jardim ii

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Planejamento Anual Jardim II

JARDIM II PORTUGUÊS/PRONTIDÃO/LINGUAGEM OBJETIVO 1. Ampliar a coordenação viso-motora, na busca do desenvolvimento integral da criança. 2. Desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos. 3. Reconhecer, ler e escrever vogais encontros vocálicos e o alfabeto. 4. Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita. 5.Preparar o aluno para que fique apto ao processo de alfabetização no Pré – 3º Estágio. 6. Iniciação as famílias silábicas. CONTEÚDO • Período Preparatório: traçar linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado, atividade gráficas e no caderno pedagógico, etc. • Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais. • EncontrosVocálicos: identificar, ler e escrever, palavras formadas apenas por encontros vocálicos. • Estudo do Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maiúsculas e minúsculas (de imprensa e cursiva). • Famílias Silábicas: proporcionar aos alunos atividades referentes as famílias silábicas, de forma natural e espontânea, pois terão continuidade no Pré – 3ºEstágio. ESTRATÉGIA • Utilizar: caderno, atividades gráficas, desenho, pintura colagem, recorte e o material escolar. • Confeccionar cartazes, murais, parlendas, poesias e etc. • Histórias, músicas, vídeo e livros. • Atividades com sucatas (ex: embalagens). • Jogos, brincadeiras e material pedagógico. AVALIAÇÃO Avaliação contínua e diária através da participação, interesse e execução das atividades feitapelos alunos. Correção das lições e atividades. Verificação da aprendizagem: leitura, identificação e assimilação das atividades, exercícios gráficos. MATEMÁTICA – JARDIM II OBJETIVO 1. Desenvolver e ampliar os conceitos matemáticos para que os alunos possam executar as atividades propostas com interesse, atenção e principalmente que ocorra assimilação e aprendizagem. 2. Identificar números,cores, formas geométricas, medidas, etc. 3. Desenvolver raciocínio lógico-matemático. 4. Desenvolver o processo de adição. CONTEÚDO • Estruturas Lógicas: discriminação: semelhanças e diferenças; conjuntos; identificação/comparação. • Numerais: revisão dos números (0 até 9), idéia de unidade, número 0 (zero), unidade e dezena, idéia de ordinal, números de 0 até 20, quantidades: igual/diferente,mais/menos, cheio/vazio. • Operação com Números: adição: total até 9. • Espaço e forma: traçado de linhas: curvas (aberto/fechado), posicionamento: frente/ atrás, em cima/embaixo, dentro/fora, longe/perto, primeiro/último, direita/esquerda; identificação de figuras geométricas (círculo, triângulo, retângulo, quadrado). • Medidas: tamanho: maior/menos, grande/pequeno; espessura: grosso/fino,largo/estreito. • Fração: inteiro/metade. ESTRATÉGIA 1. Utilizar: figuras, desenhos, cartazes, lousa, material escolar, caderno quadriculado, atividades gráficas. 2. Confeccionar: cartazes, murais, fichas, números. 3. Recorte, colagem e pintura. 4. Atividade com sucatas. 5. Músicas e histórias. 6. Jogos, brincadeiras e material pedagógico. AVALIAÇÃO Avaliação através das atividades realizadas pelos alunos ecorreções das lições, sempre verificando a participação, interesse e aprendizagem. Avaliação contínua e diária desenvolvendo raciocínio lógico-matemático. ARTES PLÁSTICAS OBJETIVO • Desenvolver a potencialidade criadora de cada aluno, respeitando suas naturais limitações. • Desenvolver habilidades e formas próprias desenhando, pintando, construindo e modelando. • Desenvolver o domínio de técnicas,instrumentos e procedimentos expressivos. • Desenvolver a habilidade de discriminar cor, forma, dimensão, espaço, harmonia. CONTEÚDO • Desenho. • Pintura. • Impressão. • Recorte. • Alinhavo. • Tapeçaria. • Colagem. • Modelagem. • Dobradura. • Montagem. • Construção. ESTRATÉGIA 1. Atividades gráficas como desenhos, para pintura, recorte e colagem. 2. Tinta, pincel, cola, tesoura, papel de...
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