Planejamento anual 3º ano fundamental

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LÍNGUA PORTUGUESA
Apresentação
O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo e produz conhecimentos, sendo assim temos a responsabilidade de garantir a todos os alunos o acesso aos saberes linguísticos,necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.
Objetivo Geral
Utilizar a língua oral e escrita para expressar sentimentos, experiências e ideias, acolhendo, interpretando, considerando e respeitando os diferentes níveis de expressão veiculada no sistema de comunicação, escrevendo textos com coesão e coerência, respeitando o sistema de pontuação e ortografia convencional,buscando as informações necessárias para
a compreensão da língua na elaboração e produção de textos (orais e escritos), considerando características dos gêneros literários, revisando os próprios textos e valorizando a leitura como fonte de fruição estética, entretenimento e cultura, e a escrita, como registro da oralidade.
Objetivos Específicos
• Ler, considerando as estratégias de leitura;
•Reconhecer os diferentes gêneros textuais a partir da organização do texto;
• Perceber diferenças entre a língua oral e a língua escrita;
• Estabelecer as regularidades ortográficas (inferir as regras) e constatar as irregularidades (ausência de regras) de g,ga,gu,Ge,gi,gua,gui ; j,q; m e n em final de silabas; l o e u em final de palavras as letras s e z em final de palavras
• Inserir as principaisnovas regras gramaticais.



Conteúdo Programático

• Textos
 Estudo dos textos
 Compreendendo os textos
 Estudo das palavras dos textos
• Produção:
 Palavras
 Frases
 Textos
 Reconto
 Quadrinhos
 Anúncio
 Convite
 Bilhete
 Carta
 Descrição
 Resumo de estória iniciada
 Relatório

• Gramática:
 Alfabeto: Uso das letras maiúsculas e minúsculas
Antônimo e Sinônimo
 Encontro Vocálico
 Encontro Consonantal
 Dígrafo
 Sílaba
 Acento agudo e circunflexo
 Sinais de Pontuação
 Substantivo Próprio e comum
 Substantivo Coletivo
 Artigo
 Adjetivo
 Pronome
 Verbo

• Ortografia

 Sílabas com r pós-vocálico
 O emprego do til
 Sílabas com r intercalado
 Sílabas com ch e x
 Sílabas com j e g
 Sílabas com lh
Sílabas com L intercalado
 Sílabas com L pós-vocálico
 Sílabas com s inicial e s dobrado
 Sílabas com s pós-vocálico
 Sílabas com s (som de z) e z
 Sílabas com s (som de z) e z
 Silabas com m pós-vocálico
 Sílabas com nh
 Sílabas com qu
 Sílabas com n pós-vocálico
 Sílabas com c e ç
 Sílabas com gu
 O uso de m antes de p e b

MATEMÁTICA
Apresentação
O ensino de Matemáticacostuma provocar duas sensações contraditórias, tanto por parte de quem ensina como por parte de quem aprende.
A constatação da sua importância apoia – se no fato de que a Matemática desempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimento em outras áreascurriculares. Do mesmo modo, interfere fortemente na formação de capacidade intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo do aluno.
Objetivo Geral
• Questionar a realidade formulando – se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise critica, selecionando procedimentos everificando sua adequação.
Objetivos Específicos
• Resolver situações-problemas que envolvam contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculo;
• Comparar e ordenar quantidades que expressem grandezas familiares aos alunos, interpretar e expressar os resultados da comparação e da ordenação
Conteúdo Programático
01 – O Sistema de Numeração Decimal
- A formação de...
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