Planejamento anual 01 e 02 anos

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Planejamento Anual
Maternal 1 e 2
 

2013

2013

Educação Infantil
Objetivos Gerais da Educação Infantil

* Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com a confiança em suas capacidade e percepção de suas limitações;

* Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo evalorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar.

* Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

* Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante,dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que atribuam para sua conservação;

* Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;

* Utilizar as diferentes linguagens (corporal, música, plástica, oral e escrita), ajustadas às diferentes intenções e situação de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suasidéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva.

* Conhecer algumas manifestações culturais demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.

MATERNAL 1
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

I UNIDADE

CONTEÚDOS * Coordenação Motora Ampla.* Coordenação Motora Fina. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar... * Desenvolver os movimentos finos que envolvam as mãos, adquirindo controle e expressão gráfica com a progressão de exercícios que irão auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura. |
METODOLOGIA * Através de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas envolvendooperações concretas. * Através de materiais pedagógicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades viso manuais concretas (pinturas, desenhos, etc.). |
AVALIAÇÃOObservando se a criança domina seu corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes, e a capacidade de usar de forma eficiente e precisa os pequenos músculos, produzindo assim movimentos delicados e específicos dominando oambiente e propiciando manuseio dos objetos.  |

II UNIDADE

CONTEÚDOS * Discriminação Auditiva e Visual. * Apresentação das vogais. * Expressão Oral (histórias, contos, músicas, teatro, etc.). |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Desenvolver estímulos sonoros e auditivos através de operações concretas. * Ampliar vocabulário e linguagem como meio de comunicação, desenvolvendo aimaginação, criatividade, organização de ideias. |
METODOLOGIA * Utilização de recursos audiovisuais como: músicas, histórias, parlendas vídeo, CD, figuras, rótulos, livros, portadores de textos, etc. * Leituras, interpretações, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos audiovisuais, livros, materiais pedagógicos, etc. |
AVALIAÇÃOO instrumento de avaliação será uma ficha de avaliação queentregaremos aos pais durante as reuniões. |

III UNIDADE

CONTEÚDOS * Estudo do nome próprio. * Estudo das letras do seu nome. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Identificação do nome próprio. * Identificação das letras do nome próprio. |
METODOLOGIA * Apresentação de crachás, fichas, cartazes, desenhos, jogos e brincadeiras, etc. * Fichas cartazes, desenhos, materiaispedagógicos, jogos e brincadeiras. |
AVALIAÇÃOAvaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora. |

IV UNIDADE

CONTEÚDOS * Apresentação do alfabetocom a concretização de figuras. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Identificação das vogais. |
METODOLOGIA * Materiais pedagógicos,...
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