Pim i

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Jonas dos Santos Manoel

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM I ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

Cotia – SP 2010

Jonas dos Santos Manoel

PROJETO DE INTEGRAÇÃO MULTIDISCIPLINAR – PIM I Estudo sobre adoção de computadores pedagógicos no Brasil

“Esta pesquisa tem por objetivo analisar um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil parauso em escolas do ensino fundamental. Neste trabalho segue as opções do Governo Federal para a inserção do computador no ambiente escolar e as dificuldades encontradas para esta inserção.” Unip Interativa – Cursos Superiores de Tecnologia.

Orientadores: Tatiana Lourenço Alexandre Silva

Cotia-SP 2010
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Resumo
Este trabalho tem por objetivo conotar a importância de computadores pedagógicosno processo ensino-aprendizagem em escolas do Ensino Fundamental, visto que este representa um instrumento educacional em potencial por estar inserido no contexto atual da nossa sociedade. O texto aborda ainda relação computador-aluno, onde o computador é visto pelo aluno como uma diversão, por apresentar programas educativos onde são utilizados vários atrativos como, imagens, cores, tornandoassim o ato de aprender uma brincadeira.

A informática trouxe alguns benefícios para o setor educacional, há uma maior interação entre o aluno/professor/computador. Mediante esta realidade, as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua prática pedagógica. Os avanços tecnológicos dos últimos tempos trouxeram o computador para nossasvidas, seja no contexto escolar, social ou familiar. O computador traz consigo diversos recursos que atendem diversas áreas e uma delas é a educação. Pesquisadores acreditam que a informática aliada à educação pode facilitar o ensino e a aprendizagem, ajudando os alunos a construírem seus conhecimentos, a serem mais criativos e autônomos.

Palavras – chaves: computador, pedagógicos, aprendizagem.3

Abstract
This paper aims to connote the importance of computers in teaching teachinglearning process in schools of basic education, as this represents a potential educational tool to be inserted in the current context of our society. The text also discusses computer-student relationship, where the computer is seen by the student as a diversion, to present educational programs where they areused as various attractions, pictures, colors, thus making the act of learning a game.

Computer science has brought some benefits to the education sector, there is greater interaction between the student / teacher / computer. With this reality, schools and teachers also felt the need to review the concepts and postures in their practice teaching. The technological advances of recent times havebrought the computer into our lives, whether in schools, social or family. The computer brings several features that serve different areas and one of them is education. Researchers believe that information technology coupled with education can facilitate teaching and learning, helping students build their knowledge, to be more creative and autonomous.

Key - words: computer, teaching, learning.4

Sumário
Resumo.......................................................................................................................03 Abstract......................................................................................................................04Introdução..................................................................................................................06 Desenvolvimento.......................................................................................................07 Conclusão..................................................................................................................13 Referências................................................................................................................14

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Introdução...
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