Pim unip 1º semestre 2011

Páginas: 8 (1815 palavras) Publicado: 17 de outubro de 2011
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Douglas Da Silva Nicolau
Filipe Carneiro Olivetti
Rodrigo Latini Brogini
Rodrigo Pereira Roldan
Thiago Alberto Simão
Willian Costa Matias Virgilio Carrara

INCLUSÃO DIGITAL PARA CRIANÇAS: relação entre crianças e informática

Projeto integrado multidisciplinar em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
apresentado à Universidade Paulista - UNIP

Orientador:(Profº Davis Alves)

SÃO PAULO

2011

[pic]

Douglas Da Silva Nicolau
Filipe Carneiro Olivetti
Rodrigo Latini Brogini
Rodrigo Pereira Roldan
Thiago Alberto Simão
Willian Costa Matias Virgilio Carrara

INCLUSÃO DIGITAL PARA CRIANÇAS: relação entre crianças e informática

Projeto integrado multidisciplinar em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
apresentado àUniversidade Paulista - UNIP

Aprovado em:
BANCA EXAMINADORA
Davis Alves____________/__/___
Prof.
Universidade Paulista – UNIP
____________________/__/___
Prof.
Universidade Paulista – UNIP
____________________/__/___
Prof.
Universidade Paulista – UNIP
____________________/__/___
Prof.
Universidade Paulista – UNIP
SÃO PAULO

2011

DEDICATÓRIA

Dedicamos estetrabalho á nossos amigos, familiares e a todos que nos apoiaram. Com sugestões e dicas de como aprimorarmos nossos conhecimentos no desenvolvimento desse trabalho.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos a nossos familiares e amigos por acreditarem em nossas escolhas apoiando – nos para que supríssemos todas as dificuldades.

Ao professores que apoiaram direta ou indiretamente nessalonga jornada, na elaboração deste trabalho, nos incentivando e colaborando no desenvolvimento das idéias.

“Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos.”

(Pitágoras)

RESUMO

Tivemos como foco, á análise sobre nosso objetivo em âmbito de qualidade sobre a interação digital de crianças de baixa renda, que por sua vez, encontramdificuldade (seja ela cultural ou social) sobre a adequação e oportunidade de interagir com tecnologias que fazem parte de nosso passado, presente e futuro.

Visamos apresentar um projeto que melhor se adequasse as questões financeiras e econômicas de nosso País, para que assim, nossas escolas de ensino fundamental e infantil abordassem de uma maneira abrangente algumas interfacesque o ensino digital tende a oferecer.

Seguimos abaixo com uma pesquisa de mercado séria e compromissada com metodologias de sucesso, já aplicadas em alguns lugares e com resultados promissores.

Diante do contexto social já citado acima, priorizamos também a otimização da gestão financeira sobre todo o conjunto de Hardware e Software utilizados.

ABSTRACTWe had to focus on our goal to the analysis in the context of quality about the interaction of digital low-income children, who in turn find it difficult (be it social or cultural) on the adequacy and opportunity to interact with technologies that are part of our past, present and future.

We aim to present a project that best suit the financial and economicaffairs of our country, so that, our elementary schools and child addressed in a comprehensive way some digital interfaces that education tends to offer.

We followed it down with a serious market research methodologies and a commitment to success, as applied in some places and with promising results.
Given the social context already mentioned above, also prioritize theoptimization of financial management over the entire set of hardware and software used.

ESCOPO

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..................................................................................................................00

2. DESENVOLVIMENTO....................................................................................................00

3. PESQUISA DE...
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