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ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIAS DA SAÚDE DE COIMBRA

Aplicação prática das
provas de Piaget
Crianças no 1º e 4º de escolaridade da Escola
Básica-Secundária Quinta das Flores
André Pinto*; Lilisvera Gomes*; Francisco Fonseca*; Ana Paula Amaral**
26 de Fevereiro de 2014

*Alunos do Segundo de Licenciatura em Audiologia.
**Docente da unidade curricular em Psicologia
Infantil.

EscolaSuperior de Tecnologias da Saúde de Coimbra
Licenciatura em Audiologia

Índice
Introdução ................................................................................................................................. 3
Actividade Proposta .................................................................................................................. 4
Objetivo..................................................................................................................................... 4
Procedimento ............................................................................................................................ 5
Resultados Esperados ............................................................................................................... 6
ResultadosObtidos ................................................................................................................... 7
Apresentação e Analise de resultados ...................................................................................... 8
Discussão ................................................................................................................................... 9Conclusão ................................................................................................................................ 10
Anexos ..................................................................................................................................... 11
Bibliografia.............................................................................................................................. 12

Escola Superior de Tecnologias da Saúde de Coimbra
Licenciatura em Audiologia

Introdução
Jean Piaget, desde muito cedo começou a mostrar interesse na área das ciências,
nomeadamente em ciências naturais, sendo que aos 11 anos escreveu um breve artigo
sobre um pardal albino, Continuou o seu estudo na mesma área, e em 1918 recebeu
um Ph.D. em Zoologia pelaUniversidade de Neuchâtel.(“Jean Piaget Biography,” n.d.)
Piaget identificou-se como epistemólogo genético. A epistemologia genética propõe
descobrir as raízes das diferentes variedades do conhecimento, desde o mais básico
até aos níveis superiores englobando o conhecimento científico, Piaget não estava só
interessado na natureza do pensamento, mas também como este se desenvolve.(“Jean
PiagetBiography,” n.d.)
Os primeiros trabalhos com testes de inteligência de Binet levaram-no a concluir que
as crianças têm uma forma de pensar diferente da dos adultos, com esta conclusão
Piaget foi inspirado a compreender como é adquirido o conhecimento durante toda a
infância.(“Jean Piaget Biography,” n.d.)
Este, sugeriu que as crianças tentam compreender o “seu mundo” através de umrelacionamento ativo com pessoas e objetos classificando os conhecimentos
adquiridos através das suas experiências e interações em grupos conhecidos como
esquemas, assim quando a criança adquire uma nova informação, esta pode ser
assimilada em esquemas que já existem, acomodadas através da revisão e esquemas
existentes ou cria-se uma nova categoria de informação.Com encontros sucessivos
esta criança emdesenvolvimento vai aproximar-se do objetivo ideal que é o raciocínio
abstrato.(“Psicologia do Desenvolvimento,” n.d.)(“Jean Piaget Biography,” n.d.)
O epistemólogo genético depois de ter estudado o desenvolvimento intelectual dos
seus filhos acredita que os objetivos do desenvolvimento cognitivo incluem a
habilidade para raciocinar de modo abstrato, para pensar sobre situações hipotéticas
de...
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