Piaget

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  • Publicado : 13 de novembro de 2012
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Quando era criança por voltas dos seis anos de idade minha família me levou a um sítio de um amigo do meu pai e lá me deparei com um cavalo. E corrichamando minha mãe dizendo que o cavalo era um cachorro mais alto que eu tinha visto. Meu mãe interviu e me explicou que não era um cachorro aqueleanimal e sim um cavalo que possuía a estrutura semelhante a de um cachorro.
Segundo a teoria de Piaget, quando criança estava no período de conhecer osanimais, então a único animal que tinha esquematicamente na minha mente era o cachorro, ao me deparar com o cavalo que tinha semelhanças, marrom,quadrúpede, um rabo, pescoço, nariz molhado, afirmei que era um cachorro, só fiquei sabendo que era um cavalo após o minha mãe me explicar. Aplicando osmecanismos de assimilação, acomodação e equilíbrio de Piaget, assimilação é o processo cognitivo em que a pessoa classifica um novo dado ás estruturasprévias, ou seja, quando criança tem novas experiências vendo e ouvindo coisas novas ela tenta adaptar esses novos estímulos ás estruturas de conhecimento quejá possui. Então quando criança só tinha conhecimento do cachorro então assimilei que o cavalo era o cachorro.
Passei pelo processo de acomodação,quando aprendi sobre o cavalo, que era um novo animal, cheguei a equilibração, que é considerado um mecanismo auto-regulador, quando realmente aprendi oque era um cavalo. Assim, tive uma interação eficiente como o meio ambiente o que é muito importante na fase de aprendizagem de uma criança.
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