Piaget e vygotsky

PIAGET E VYGOTSKY

O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO HUMANO EM UMA ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA.

São cientistas que viveram no começo do século XX e têm até hoje influenciado educadores. Piaget escreveu mais de 70 livros e 300 artigos sobre Psicologia, Pedagogia e Filosofia. Vygotsky, por ter morrido precocemente, teve uma produção mais limitada. Contudo, a contribuição de ambos tem propiciado a fundamentação de inúmeros trabalhos em educação. Embora sem se conhecerem pessoalmente, se aproximaram em alguns pontos da investigação e em outros diferiram significativamente. Vamos, aqui, apresentá-los, situá-los historicamente através das influências que receberam, abordar alguns pontos de convergência e algumas diferenças.
Naturalmente, no espaço e intenção de que dispomos, é impossível que talvez possam contribuir para um aprofundamento posterior, para despertar o “gosto de pouco”. Alguns conceitos abordados por esses autores foram introduzidos anteriormente neste módulo e possivelmente facilitem a compreensão dessas teorias.
Sabemos que curiosos detetives, investigadores interessados, não irão se contentar e sugerimos então, a consulta às obras apresentadas nas Referencias Bibliográficas.

JEAN PIAGET (1896-1980)
Piaget, desde criança, interessou-se por Ciências Naturais. Durante os estudos universitários foi orientação pelo lógico, teólogo e metafísico Arnold Reymond, considerando uma das principais autoridades no estudo da epistemologia. Doutorou-se em Biologia. O Seu interesse era analisar as relações entre conhecimento e vida orgânica. Tendo recebido formação cientifica e influencia filosófica, o interesse de Piaget voltou-se para a busca e menos especulativa que a Filosofia.

A Epistemologia Genética
A Preocupação central do trabalho de Piaget era resolver à questão: “Como é possível alcançar o conhecimento?” O conhecimento é entendido como o Piaget chamou de teoria de Epistemologia Genética.
Epistemologia significa o estudo critico do conhecimento