Piaget-teoria construtivista

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ATIVIDADE DE PESQUISA

TEMA: Piaget - Teoria Construtivista

1. Descreva as três fases que Jean Piaget atribui ao desenvolvimento cognitivo do ser humano.
O desenvolvimento cognitivo do serhumano divide-se nos seguintes estágios ou fases de transição:
* Sensório-motora (0-2 anos): é caracterizada por ações sobre objetos (ações sobre ambiente através de atividade motora, ex: tocar eatividade perceptual, ex: ver).
* Pré-operacional (2-7anos): é caracterizada pela capacidade de simbolizar (desenvolvimento da linguagem usa de símbolos para representar ações).
*Operacional concreta (7-11 anos): é caracterizada pela compreensão de causa e efeito entre objetos reais (desenvolvimento da capacidade de raciocinar sobre objetos ou experiências reais).

Fonte:
Livro: odesenvolvimento da criança (Roberta M. Bens).

2. Porque Piaget é conhecido como um Teórico Construtivista?
* Piaget propunha que o aluno tivesse participação ativa na busca do conhecimento,mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo á dúvida e o desenvolvimento do raciocínio.
Fonte: revista nova escola

3. Piaget fala sobre a inteligência como um processo que sedesenvolve desde o nascimento do ser humano.O que seria a inteligência Prática e a que fase ela está relacionada?
* Inteligência Prática está relacionada ao primeiro estágio do desenvolvimento que vai dezero á dois anos, nessa fase o desenvolvimento da inteligência está relacionado apenas com ações- por isso motor e percepções- por isso sensório.
* Inteligência prática, quer dizer inteligênciaem ação. Ainda não verbal,ainda representativa.
Fonte: cd Piaget
4. Por que o desenvolvimento mental para Piaget não é visto como linear e sim,como sucessão de rupturas?
* Por que os estágiosrepresentam uma lógica de inteligência que será superada radicalmente por um estágio superior, apresentando outra lógica de conhecimento.
Fonte:site Psicologia para você.
5.Comente essa frase: A...
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