Pi Corrigido Henrique

ACESSIBILIDADE: PONTOS NÃO ACESSÍVEIS NO INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA.

Claudimiro Henrique de Souza Tavares, Jarbas Ribeiro de Lima, Mauro Souzade Oliveira; Murilo Cabral Faria; Renata Lazara Gouveia1

Vânia Tanús Pereira 2

1.INTRODUÇÃO
Este trabalho, pretende investigar ainstituição de ensino superior sobre o que tange a acessibilidade em diferentes aspectos. Entende-se que já existam alguns itens que caracterizam a acessibilidade, entretanto, quando se pensa em acessibilidade, pensa-se na seguinte questão: Quais os possíveis melhoramentos que podem ser acrescentados na instituição para que se torne acessível?
Podemos observar a falta de barras de apoio em sanitários, corrimão e guarda corpo em escadas e rampas, para o portador de necessidades visual não possui nenhuma acessibilidade, tais como: piso tátil, texto em braile e sinalização sonora.

A conclusão é óbvia, são as barreiras atitudinais. O preconceito, o fator maior que dificulta a completa integração social das pessoas com deficiência. O preconceito ou barreiras atitudinais são elemento imperativo. Estes de maneira geral aparecem mascarados na forma de excesso de piedade ou na forma de elogio exagerado. (AZAMBUJA, 2010.p.5).

Como objetivo geral é preciso ressaltar que há necessidade de desenvolver projetos de acessibilidade por um profissional habilitado junto ao CREA, conforme a NBR-9050/04, para adequação de espaços já existentes. Assim como deixar claro que após a elaboração dos projetos citados acima, deverá ser contratado o profissional habilitado para a execução dos serviços.
Já nos objetivos específicos, pretende-se instalar barras de apoio afixando nas paredes próximas ao vaso sanitário, aplicar corrimões em ambos os lados da escada, os guarda corpo serão instalados em locais desprovidos de parede, em escadas e rampas com largura superior a 2,20m deverá ser instalado corrimão e guarda corpo intermediário, necessita se aplicar piso antiderrapante, colocar sinalização