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  • Publicado : 1 de dezembro de 2011
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Uniasselvi
Centro universitário Leonardo da vinci

Manaus, de 2011

Tópico 1
Historia e pre-historia

A historia e resultado da memoria do passado.Oestudo da humanidade divide-se:
Pre –historia e historia.
Pre-historia- e o estudo das origens da humanidade e vai ate o aparecimento da escrita.
Historia- vai da invenção da escrita ate os dias dehoje.
A pre –historia pode ser dividida em:
Paleolitico: surgimento do Homo Sapiens Sapiens.
Neolítico: homem passou a praticar a agricultura.
Idade dos metais: fabricação de metais.
A historia edividida em: idade antiga, idade media, idade moderna e idade contemporanea.
Historia da educação
Permite o conhecimento do passado educativo da humanidade. Asprincipais razoes de se estudar historia da educação são: para explicar que não há mudança sem historia,para compreender a logica das identidades múltiplas entre outros.

Tópico 2Comunidades tribais: os primeiros sistemas de educação.
Nas atividades tribais aprendia-se em qualquer relação social e mantinha-se o principio de que todos se educam.
Na educaçãodifusa todos participavam do processo educativo. As antigas sociedades(pre- historicas) não possuíam um sistema ordenado de educação. O método de ensino, nestas sociedades, era feito por meio daeducação de imitação, na qual as crianças aprendiam as diversas atividades dos adultos, obsevando-os.

Tópico 3
Educação na mesopotamia e no egito antigo
O nomeMesopotamia significa, terra entre rios. Nela, viveram diferentes povos: sumericos acádios, babilônios, assírios, e caldeus, entre outros. O governo era monarquia absoluta. O egito se desenvolveu amargens do rio Nilo. Segundo o historiador grego Herodoto, o egito e uma dadiva do Nilo.
Os sumérios possuíam um sistema de escrita chamada cuneiforme, elaboraram leis,escolas e cidades – estados....
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