Pesquisa e prática em educação 1

Boa tarde Prof.Monica e colegas!
Primeiramente vamos falar um pouco sobre a aula 1,que falava sobre como surgiu a Universidade Estácio de Sá.Em 1970 nasce a Faculdade de Direito Estácio de Sá,que logo em 1988 já conquista o status de Universidade e começa a crescer no Rio de Janeiro.E hoje em dia são 78 unidades,em 16 estados,26 municípios e 2 países.Também falamos sobre a missão da IES(Instituição de Ensino Superior) que é proporcionar o acesso de diferentes segmentos da população ao ensino superior e aos seus benefícios.Outro assunto colocado ao debate foi a formação dos profissionais na área da educação.A criação do curso de Pedagogia se deu na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil e era feito no esquema 3+1 ou seja estudava-se 3 anos de fundamentos da educação + 1 ano de habilitação que poderia ser supervisão, orientação, administração ou inspeção escolar, esquema este bem diferente dos cursos hoje em dia que ao se formar em Pedagogia o profissional pode atuar em qualquer dessas áreas seja na docência na educação infantil,ou nas series iniciais,ou no planejamento, gestão e avaliação de estabelecimentos de ensino, enfim uma área bem mais ampla,e não apenas uma especifica.
Bem,agora vamos discutir um pouco sobre a aula 2,que deu ênfase ao curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá.O perfil do graduado em pedagogia da UNESA deverá ter consistente formação teórica ,diversidade de conhecimentos e de práticas, que se passam ao longo do curso.As dimensões da formação dos profissionais da educação são 4:DIMENSÃO ETICO-POLÍTICO-sua atuação não deve ser apenas voltada para sua dinâmica interna,mais sim comprometida com os desafios do seu próprio tempo.DIMENSÃO POLITICO-PEDAGOGICA-assumir criticamente que os saberes e as praticas são temporários. DIMENSÃO EPISTEMOLÓGICA(conhecimento)-enfrentar os desafios do cotidiano escolar e não-escolar,com o objetivo de alcançar formas de compreensão do real e dos processos educativos. DIMENSÃO