Pesquisa e pratica profissional material didatico

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ERLANE RICARDO PEREIRA – RU 931566
EDILANE RICARDO PEREIRA – RU 720794




PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS
DIDÁTICOS



CURITIBA

2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER


ERLANE RICARDO PEREIRA – RU 931566
EDILANE RICARDO PEREIRA– RU 720794

PESQUISA E PRÁTICAPROFISSIONAL – MATERIAIS
DIDÁTICOS

Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: João Luiz Brito
Centro Associado: Curitiba

CURITIBA

2013
INTRODUÇÃO

O presente relatório tem por objetivo apresentar osresultados da pesquisa realizada para o Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos realizada por Erlane Ricardo Pereira e Franciane Sirley Bourguignon, ambas, alunas do curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional - UNINTER. Através deste documento pretende-se discorrer acerca das contribuições desta exigência escolar para ampliação dos conhecimentosadquiridos pela aluna ao longo do curso.
Serão apresentadas análises do livro base Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docente - de JUSTINO - e também dos dados coletados a partir de um trabalho de entrevista que foi realizado com os profissionais da Escola Municipal Perpétuo Socorro-anexo que está localizado no distrito de Perpétuo Socorro, na cidade de Belo Oriente, Minas Gerais. Talpesquisa é de suma importância para que as alunas aprendam a importância do material didático no fazer docente. Para melhor descrever os resultados primeiro serão apresentadas as análises do livro e posteriormente essas serão comparadas com a prática no subtítulo apresentação dos dados coletados. O trabalho não é extenso, além desta introdução contará com o desenvolvimento, que é a análise em si, eas considerações finais.


2- materiais didáticos:teoria e prática

Antes que se iniciasse a pesquisa de campo quanto a organização do trabalho pedagógico era necessário uma pesquisa bibliográfica para melhor compreensão pelas estagiárias de tudo o que viria a ser presenciado e também para que fosse possível uma análise crítica da realidade encontrada. Essa pesquisa foi realizada a partirdo livro Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docente - de JUSTINO. Nos parágrafos a seguir serão apresentados os argumentos da autora quanto ao conceito de educação, ensino e pesquisa, bem como de material didático e sua importância para o sucesso de ensino e aprendizagem.
Para iniciar o trabalho é preciso definir a diferença entre educação e ensino. Para JUSTINO (2011, p.15) “educação é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido”. O ato de educar não se restringe ao ensino sistemático desenvolvido dentro das salas de aula. Aliás, para a autora, para que o processo de ensino e aprendizagem funcione e proporcione os resultados esperados se faz necessário que ao planejar suas aulas o docente não deve se esquecer de considerar os objetivos educacionais quea escola se propõe a alcançar, pois seu ensino deve corroborar com a realização dos mesmos.

“A educação está inserida num contexto mais amplo, no qual existem vários envolvidos no processo de aprendizagem além do conteúdo, professor e aluno. O estímulo do ensino está na formação integral do estudante. Aqui estão inseridos os contextos políticos, econômicos e sociais que influenciam a forma deorganização da educação. “ (JUSTINO, 2011, p.14).

Ou seja, um projeto educacional define que tipo de cidadão se deseja formar considerando a realidade socioeconômica e cultural do contexto em que a escola está inserida. O ensino a ser ministrado nesta escola deve ir de encontro com o que foi proposto no projeto educacional e desta forma pode-se dizer que os dois são interdependentes.
No...
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