Pesquisa e avaliação

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA

Estratégias Avaliativas utilizadas pelo docente. Loline Porto Leite

Taquari, 2011

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA

Estratégias Avaliativas utilizadas pelo docente. Loline Porto Leite

Projeto de pesquisa apresentado na disciplina ações docentes na educação Infantil para a obtenção de nota referente do semestre 2011/A. Professora: Isabel

Taquari 2011

1. Tema: Avaliação

2. Objetivo: Investigar as estratégias que o professor se utiliza para a composição do instrumento avaliativo.

3. Justificativa:

Acreditamos que a avaliação é um processo continuo, processo esse que constataria o que o aluno sabe ou não sabe fazer dentro dos aspectos psicomotores cognitivos sociais e afetivos verificando o seu conhecimento. A pesquisa tem como proposta investigar quais são os materiais que o professores que atuam na educação infantil em algumas escolas da região privada e municipal do vale do taquari/ RS na composição do instrumento avaliativo, com a intenção de conhecê-lo.

4. Metodologia:

Para a coleta de dados e informações serão realizadas entrevistas orais e escritas com professores de algumas escolas da educação infantil do vale do Taquari, as quais irão responder as questões norteadoras do nosso projeto de pesquisa.

* Qual é a sua concepção sobre avaliação?
Avaliação é um processo muito difícil, pois temos que analisar o aluno como um processo avaliativo completo, pois chega num ponto que a avaliação se torna pessoal, e então isto vira prática avaliativa ameaçadora e autoritária.
"Trabalhar com avaliação é importante, no sentido de que a entendamos vinculada a uma prática educacional necessária para que se saiba como se está, enquanto aluno, professor e conjunto da Escola; o que já se conseguiu avançar, como se vai vencer o que não foi superado e como essa prática será