pesquisa em campo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
Curso de Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Planejamento e Avaliação da Educação e da Aprendizagem
Professora: Abimailde Cavalcante
Aluno(a):
Ana Deise Almeida de Lima Costa
Polo:
Itaberaba- BA

PESQUISA DE CAMPO

A escola que foi feita a pesquisa e a observação em campo foi a ESCOLA MARIA JOSÉ SANTOS RIBEIRO e o professor entrevistado foi EVANILDO ASSUNÇÃO, na série 3º ano do ensino Fundamental I.

1) Como está ocorrendo o planejamento das aulas e a avaliação praticada em sala de aula?

R. O planejamento acontece de maneira coletiva nas aulas de acs, onde todos os professores participam , a partir das orientações e sugestões dos mesmos são discutidos o eixo temático da unidade, no qual é contextualizado com os conteúdos da unidade didática, sempre voltadas para a realidade dos alunos e os procedimentos didáticos acontecem de forma dinâmica no processo de ensino aprendizagem.

2) Como os professores que foram observados constroem seus instrumentos para a verificação da aprendizagem?
R. Os instrumentos ocorrem através do diagnóstico de aprendizagem e critérios avaliativos dialógicos de atividades escritas, orais, pesquisas, intervenções, acompanhamento individuais etcs

3) Plano de aula

Disciplina: Língua Portuguesa
Conteúdo: : Oralidade, leitura e escrita, compreensão leitora, separação de sílabas, classificação de sílabas.
Série: 3º ano do Ensino Fundamental I
OBJETIVO ESPECÍFICO
Compreender a leitura pelo professor e comentar sem fugir do tema;
Compreender o sistema alfabético de escrita;
Localizar no texto as palavras que a professora ditar;
Saber quando usar letra maiúscula e uso da maiúscula;
OBJETIVO GERAL
Facilitar a compreensão de seu sentido geral.

DESENVOLVIMENTO: Na rodinha apresentar para os alunos a imagem de uma “BARATA” e fazendo as intervenções: o que vocês estão vendo nesta imagem? Que tipo de animal é esse? Será que é um mamífero, uma ave, um anfíbio ou um inseto? Já viram esse