Pesquisa de campo - Educação Especial e Inclusçao

ATENÇÃO
Grupo1: Vivaldo, Alberto, Jhonas e Romário
Grupo2: Ionara, Teobanete, Paulo Henrique e Bruna
Grupo3: Gabriela, Dayane, Jhony e Diogo
Grupo4: Anny Caroline, Fábio, Tácio e Thiago
Apresentação em 40 min para cada grupo.
Entregar o relatório da visita, impreterivelmente, no dia da apresentação e os questionários da entrevista preenchidos em anexo, fotos e outros materiais.
Grupo 2 e Grupo 4: apresentação no dia 28.07
Grupo 1 e Grupo 3: apresentação no dia 31.07
As aulas do dia 14, 17, 21 e 24/07 deverão ser dedicadas para a visita, elaboração do trabalho.

Pesquisa de Campo
Objetivo Geral:
Realizar o diagnóstico quali-quantitativo da educação especial nas escolas públicas comuns da região do semi-árido.

Objetivos Específicos
Mapear as condições de acessibilidade na escola pública.
Especificar as necessidades especiais dos alunos e alunas atendidos pela escola.
Caracterizar o atendimento realizado pela escola aos alunos e alunas com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

O que verificar nas escolas
a) Quantidade de alunos com necessidades especiais matriculados na escola;
b) Quantidade de alunos matriculados nas turmas que tenham alunos com necessidades especiais;
c) As necessidades especiais de cada aluno/aluna;
d) Condições de Acessibilidade: rampas, banheiros, mobiliário adaptado para os alunos com dificuldades motoras;
f) O atendimento realizado aos alunos e alunas em sala de aula e no pátio da escola.

Forma de Coleta de dados
Questionário
Observação participante (visita às escolas)
Pesquisa documental e in loco

Da Entrevista
2 - Professores para cada segmento de Ensino ofertado pela escola
1 – Supervisor/a Escolar
1 – Diretor/a Escolar (ou Vice)

Obs: Em cada escola deverá ser entrevistado, no mínimo, quatro professores. Caso a escola oferte somente um segmento de ensino (exemplo: ensino médio) os outros dois professores também deverão ser entrevistados,