Período pré operatório

Período Pré-Operatório
O período pré-operatório é uma etapa que se encontra entre o período sensório-motor e o período operatório concreto, ocorrendo geralmente entre os 2 e 7 anos de vida da criança. Segundo Marcia Regina Terra (2006), para Piaget, o que marca a passagem do período sensório-motor para o pré-operatório é o aparecimento da função simbólica ou semiótica. Essa função consiste em poder representar algum objeto ou acontecimento por meio de uma “significante” diferenciado e que só serve para essa representação, pode ser observada na linguagem, no desenho, ou até mesmo no tipo de brincadeira que a criança dessa idade desenvolve. Isso possibilidta, para a criança, um campo de ação ilimitado, ao invés das fronteiras restritas da ação sensório motora e da percepção, através do pensamento. A linguagem amplia a capacidade de comunicação da criança, permitindo a possibilidade de contatos interindividuais mais significativos.
As principais características do pensamento da criança no período pré-operatório são:
Centralização: Não pensam simultaneamente em diferentes aspectos de um mesmo acontecimento. O egocentrismo é uma forma de centração, as crinças se mantém tão centradas nelas próprias que não consideraram o ponto de vista dos outros.
Irreversibilidade: A criança não consegue percorrer um caminho cognitivo e inverter mentalmente a direção. Não consegue pensar simultaneamente no estado inicial e no estado final de alguma transformação efetuada sobre os objetos.
Justaposição: Não compreende a relação entre a parte e o todo.
Sincretismo: Realização de generalizações indevidas.
Transdução: Dificuldade em entender leis gerais.
Realismo: Tendência a confundir experiências subjetivas com a reliadade objetiva.
Animismo: Tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de inteção.
Artificialismo: Atribuição de causas humanas a fenômenos naturais.

OLIVEIRA, Patrícia. O desenvolvimento da linguagem no período pré-operatório de acordo com a teoria de Jean