Perfil de desenvolvimento dos 8 aos 17 meses

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Perfil de Desenvolvimento (8 até aos 17 meses)

Nome:____________________________________________________________

_____________________ Idade:__________ meses:__________

DESENVOLVIMENTO SÓCIO-EMOCIONAL |
| Dados da entrevista | Acompanhamento |
TEMA | COMPORTAMENTO OBSERVÁVEL | AINDA NÃO |EMERGENTE/QUASE ALCANÇADO | TOTALMENTE ALCANÇADO | OBSERVAÇÕES | DATA DEOBSERVAÇÃO DA AQUISIÇÃO DO COMPORTAMENTO | OBSERVAÇÕES |
Auto- conhecimento | 1. A criança demonstra auto-conhecimento e um auto-conceito positivo |
| Responde com gestos ou sinais vocais quando dizem o seu nome. | | | | | | |
| Identifica objectos familiares(i.e. identifica partes do corpo, apontando e encontraroupas, o cobertor ou brinquedo apontando ou indo buscá-los. | | | | | | |
Auto-conceito | - Demonstra preferências por objectos ou pessoas (brinca com brinquedos mais do que com outros, agarra ou aponta ou move a cabeça em direcção a um objecto ou pessoa que quer) | | | | | | |
| - Demonstra as emoções adequadas perante determinada situação ou acontecimento (sorri, agita-se, batepalmas quando termina uma actividade com sucesso, demonstra frustração quando é interrompido ou verifica que não é capaz de fazer algo) | | | | | | |
Interação com adultos | 2-A criança demonstra competências sociais e interpessoais afectivas |
| - Procura no adulto que este lhe identifique qual o comportamento inadequado ou apropriado para cada situação, verificando com frequência apresença do seu prestador de cuidados quando perante situações que não lhe são familiares (leva os brinquedos da caixa para o prestador de cuidados, segue-o pelo espaço em que se encontra) | | | | | | |
| Distingue os adultos familiares dos não familiares ( está à vontade quando se encontra junto de adultos familiares, demonstra prazer ou alívio quando o prestador de cuidados principal (figurade preferência) ou um dos pais se aproxima, demonstra preferência por ser confortado por um adulto que lhe é familiar) | | | | | | |
| - Usa gestos físicos ou sons para obter ajuda dos adultos que lhe são familiares (toca no adulto familiar, aponta ou move-se em direcção a um objecto que se encontra fora do seu alcance) | | | | | | |
Interacção com pares | - Demonstra preferênciapor determinados parceiros de brincadeiras (reconhece ou demonstra afecto por pares que lhe são familiares através do abraço, corre em direcção a ele) | | | | | | |
| Brinca lado a lado com outra criança usando o mesmo ou um brinquedo similar (brinca próximo de outra(s) criança(s) quando está com carros ou bonecas na mão) | | | | | | |
| - Participa de forma espontânea eminteracção com pares (faz carinhas, imita acções “tontas” ou sons) | | | | | | |
Auto-regulação | 3-A criança demonstra uma afectiva regulação sobre o seu comportamento |
| - Procura auto-confortar-se através de objectos familiares ou iniciando uma rotina (segura o cobertor ou brinquedo preferido, canta ou balbucia para adormecer) | | | | | | |
| - Expressa as suas necessidades tais comoestar com fome ou que quer o objecto preferido | | | | | | |
| - Antecipa ou participa nas actividades de rotina (levanta os braços em direcção ao prestador de cuidados para ser agarrado ao colo, coopera no acto de vestir) | | | | | | |
Compreensãoda Linguagem | 4. A criança demonstra capacidade de aceitação, compreensão e apreço pelas necessidades dos outros, pela estruturafamiliar, diferenças de género, etnias, culturais ou linguísticas |
| 5. A criança demonstra uma capacidade crescente para estabelecer comunicação com os outros ou em usar a linguagem |
| - Vira a cabeça em direcção a um objecto (bola ou pessoa) quando se diz o seu nome | | | | | | |
| - Compreende pedidos ou ordens simples que implicam uma tarefa ou instrução (quando está a ser...
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