Percepções dos professores da educação básica a respeito da avaliação dos processos de ensino-aprendizagem

Trabalho de Prática: “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação do Processo de Ensino-aprendizagem”

Estimado professor:

Vimos, por meio deste, requerer a sua participação no trabalho de Prática “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação dos Processos de Ensino-aprendizagem”, que faz parte da disciplina Didática Geral, do curso Programa de Formação Pedagógica: Matemática. Para isso, solicitamos que responda ao questionário a seguir e o entregue até o dia 16/09/2011.

Agradecemos por socializar o seu conhecimento conosco.

Observação: as questões podem ser respondidas nesta folha.

Identificação do professor:

Idade:

Formação acadêmica:

Há quanto tempo é docente?

Em qual etapa de ensino ministra aulas?

Questões a respeito da avaliação dos processos de ensino-aprendizagem:

1) O que significa “avaliar”?

2) Qual a função da avaliação dos processos de ensino-aprendizagem na instituição em que você trabalha?

3) Ao colocar em prática a avaliação dos processos de ensino-aprendizagem, o(a) senhor(a) utiliza algum embasamento teórico? Qual?

4) O(a) senhor(a) já fez algum curso relacionado à avaliação? Se sim, qual foi?

5) Seus alunos são avaliados em diferentes momentos? Se sim, em quais os momentos?

6) Quais os instrumentos de avaliação utilizados em sua sala de aula?

2° Parte:

Análise das questões:

Identificação do professor: Douglas Dourado

Idade:

• 26 anos

Formação acadêmica:

• Mestre em Ensino da Matemática

Há quanto tempo é docente?

• 8 anos

Em qual etapa de ensino ministra aulas?

• Ensino médio

|Pergunta 01 |O que significa “avaliar”? |
|Resposta professor |Observar a capacitação do aprendizado do aluno em todas as fases e momentos. |
|Análise |É uma avaliação formativa. Vai