Percepção

Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Capparelli
Encampado pela Lei Nº 3657 de Dezembro de 1965
Autorizado a funcionar pela Portaria 2/67 do Departamento do Ensino Médio e Superior publicada no “MG”
20/02/67
Transformado em CENTRO INTERESCOLAR DE ARTES, conforme Res. Nº 1.174/75 de 21/01/75 da
Secretaria do Estado da Educação

PLANO DE CURSO 2013
MUISICALIZAÇÃO E CRIATIVIDADE
PERCEPÇÃO MUSICAL
CICLO INICIAL:
1º ANO
2º ANO
3º ANO

CICLO INTERMEDIÁRIO:
4º ANO
5º ANO
6º ANO

CICLO COMPLEMENTAR
7º ANO
8º ANO
9º ANO

PRÁTICAS DE CONJUNTOS RÍTMICAS

PROFESSORES: Gisela, Ângelo, Karyne, Shirley, Ilva, Jamila, Bruno,
Dinarte, Valter

EDUCAÇÃO MUSICAL
ANO 2013
Planejamento curricular
Disciplinas obrigatórias: Musicalização e criatividade / Percepção Musical
Curso: Educação Musical

MUSICALIZAÇÃO e PERCEPÇÃO MUSICAL
CICLO INICIAL , INTERMEDIÁRIO E COMPLEMENTAR
1- JUSTIFICATIVA
A presença da disciplina no currículo justifica-se pelo fato dos alunos do conservatório (em qualquer modalidade de instrumento) ter necessidade de orientação – externa a aula específica de instrumento - na realização de qualquer movimento rítmico ou melódico seja ele instrumental ou corporal. Eles precisam ser encorajados a executar espontaneamente padrões rítmicos e padrões melódicos em extensão confortável que resultem da somatória dos parâmetros musicais: ritmo, melodia, harmonia e expressão.
Também, para o desenvolvimento musical de um indivíduo, este deve aprender a expressar suas idéias musicais através do corpo e instrumentos. Daí justifica-se a necessidade do trabalho com instrumentos produzidos com materiais ou objetos recicláveis (recurso muito utilizado por esta disciplina).
A experiência com a percepção auditiva pode conduzir ao crescimento no entendimento de conceitos musicais como timbre, altura, vibração, ritmo, relações tonais e melodias, além de aprenderem a manejar instrumentos, como produzir música de forma satisfatória, e