O PENSAMENTO PEDAGÓGICO
DA ESCOLA NOVA

Curso: Pedagogia
Professora Ms: Lisiane Gazola Santos
Disciplina: Didática: Organização do Trabalho Pedagógico
Acadêmica: Janaina.

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA



A proposta era que aeducação fosse instigadora da mudança
social;



Fruto de uma valorização geral que valorizava a autoformação
e a atividade espontânea da criança;



Um dos pioneiros da Escola Nova é ADOLPHE FERRIÈRE
(1879-1960), grande divulgador daEscola Ativa e da
Educação Nova na Europa;



Pare ele, o ideal da Escola Ativa é a atividade espontânea,
pessoal e produtiva;



A Educação Nova seria integral, ativa, prática, autônoma;



A escola deveria preparar os jovens para otrabalho, para a
atividade prática, para o exercício da competição;



Em 1899 fundou o Birô Internacional das Escolas Novas. O
Birô aprovou trinta itens considerados básicos para a nova
pedagogia;



A preocupação era de colocar acriança no centro das
perspectivas educativas;



FERRIÈRE criticava à Escola Tradicional afirmando que ela
havia substituído a alegria de viver pela inquietude, o regozijo
pela gravidade, o movimento espontâneo pela imobilidade, as
risadas pelosilêncio;



Propunha a construção de um homem novo dentro do projeto
burguês de sociedade;



WILLIAM HEARD KILPATRICK (1871-1965), foi um dos mais
importantes discípulos de JOHN DEWEY, preocupava-se
sobretudo com a formação do homempara a democracia e
para uma sociedade em constante mutação;



Só o aluno poderia ser autor de sua própria experiência;



Recorreu ao método de projetos e os classificava em quatro
grupos: de produção, de consumo, de resolução de algumproblema , ou de aperfeiçoamento de alguma técnica;

EDUCAÇÃO POR PROJETOS
ENSINO POR PROJETOS

APRENDIZAGEM POR PROJETOS

As decisões e o controle do
projeto ficam essencialmente
com o professor, os alunos
executam as [continua]

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