Pedro 2

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Apostila de Educação Musical
6º Ano Ensino Fundamental

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ÍNDICE
• O Som ____________________________________________________ o Os parâmetros do som __________________________________ o O Silêncio ______________________________________________ o O que é música ________________________________________ • Notação Musical____________________________________________ o A Notação Musical no Ocidente: uma História _________________ o A notação Musical tradicional ____________________________ Notas Musicais (Altura) ________________________________ Clave: o que é e para que serve? ________________________ Figuras de Ritmo (Duração) ____________________________ Pulso e compasso____________________________________ Alguns sinais gráficos utilizados para facilitara escrita musical Barras de compasso – Ligadura – Ponto de aumento – Sinais de repetição – Sinais de Intensidade. • Estrutura e forma em música________________________________ 2. Saúde vocal e auditiva _____________________________________ 3. História da Música Brasileira ________________________________ • A formação da música brasileira________________________ o MúsicaIndígena__________________________________ o Música Europeia __________________________________ o Música Africana __________________________________ 4. Hinos ___________________________________________________ o Hino Nacional Brasileiro ____________________________ o Hino dos Alunos do Colégio Pedro II __________________ 5. Referências Bibliográficas ____________________________________ 6. Atividades deFixação_______________________________________ 7. Quadro Geral das posições da flauta doce soprano _______________ 8. Repertório de flauta doce ___________________________________ • Sol Lá Tecno /Lá Eóleo / Sol Hexacordal • Sol Mixolídio • O canto do sol • Sol Lá Si Dó Rock • Vozes do Eco • Gagliarda • Rondé Mein Freund • Minha Canção • Duo de Flautas n 2 • Sou eu Maculelê • Paranauê • Será 9. Repertório de canto(comemoração do centenário de Mário Lago) ____ • Koi Txangaré • Aurora / Salve a preguiça meu pai/ Poleiro de pato 10. Pautas Musicais e Folhas para anotações _______________________ 03 04 05 06 07 07 09 10 11 12 17 20

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O SOM
Você já percebeu como o mundo está cheio de sons? Mas você já parou para pensar o que é o SOM?

Pois bem, som étudo o que nossos ouvidos podem ouvir, sejam barulhos, pessoas falando ou mesmo música! Os sons que nos cercam são expressões da vida, da energia e do universo em vibração e movimento. Experimente fechar os olhos e ficar atento aos sons que nos cercam.

E então, percebeu como o silêncio é algo quase impossível? Os cientistas nos ensinam que o som é o resultado das vibrações das coisas. Tudo oque existe na natureza pode vibrar. Essas vibrações se propagam pelo ar ou por qualquer outro meio de condução, chegam aos nossos ouvidos e são transmitidas ao cérebro para que possam ser identificadas. A vibração regular desses objetos produz sons com altura definida, em que você percebe como uma “nota musical”. Esses sons são chamados de sons musicais. Por exemplo, os sons produzidos pela flautadoce ou outros instrumentos musicais.

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Já a vibração irregular produz sons sem altura definida, em que você não consegue distinguir a “nota musical”. Alguns desses sons são popularmente chamados de “barulhos” ou “ruídos”. Por exemplo: o som de um avião ou de um liquidificador. Alguns instrumentos de percussão, como os tambores, também não possuem altura definida.

Os parâmetros dos sonsINTENSIDADE – É a propriedade que nos permite distinguir sons fortes e sons fracos. É o grau de volume sonoro. A intensidade do som depende da força empregada para produzir as vibrações. FORTE ou piano

Alguém gritando em um megafone e o canto de um pequeno pássaro são exemplos de sons fortes e fracos

DURAÇÃO – É a propriedade que nos permite distinguir sons longos e sons curtos. Na...
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