Pedido de vida

20320-24955500
01841500
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação fisica
JOSE MARCIO DA SILVA
A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO basica
02413000
Corumbá
2014
JOSÉ MARCIO DA SILVA
A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO basíca
Trabalho apresentado ao Curso de educação fisica – 1º semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. Prof. Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco
Corumbá
2014
INTRODUÇÃO
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superlotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissional da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação Inter setorial na implementação das políticas públicas. O desenvolvimento do trabalho tem como objetivo uma produção textual analisando a atuação do professor da educação básica na educação inclusiva, com a finalidade de fazer uma reflexão critica sobre as praticas pedagógicas utilizadas. Para analise foi escolhida uma matéria sobre educação inclusiva desenvolvida pela secretaria de educação da cidade de Ladário – MS com a rede de ensino.
DESENVOLVIMENTO
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