Pedido de vida

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Secretária de Educação á Distância (SEAD-FURG) e Secretaria Educação Continuada e Diversidade (SECAD-MEC) - e Grupo de Pesquisa Política, Natureza e Cidade
Avaliação Curso Educação Ambiental – Participantes que Terminaram
Nome/formação e profissão: Rutielle de Abreu Garcia, 2° Grau completo,Balconista.
Pólo:São José do Norte
1 – Considerando os objetivos do curso relacionados abaixo e marque aqueles que foram atingidos (AT), se atingido em parte (EP) ou se não atingido (NA)(comente se desejar –atrás da folha):
Objetivos
( AT ) Proporcionar a Inclusão digitar de professores, jovens e demais participantes;
( AT ) Adensar/aprofundar e relacionar com as atividades educativas e/ou dos demais espaços em que participam e/ou vive os participantes;
( EP ) Possibilitar a apropriação dos debates e posicionamentos críticos sobre os temas geradores e seu impacto no local por parte dos participantes;
( AT ) Apropriação pelos participantes das etapas e procedimentos de pesquisa-ação;
( EP ) Estimular participação das escolas das estratégias e políticas MEC (CNIJUMA e do Projeto Chico Mendes)
( EP ) Oportunizar a formação continuada de educadores e profissionais envolvidos com a educação, com a problemática ambiental, gestores públicos na cidade, e interessados na temática Ecologia Política para a Sustentabilidade Local, utilizando tecnologias da comunicação e informação, criando condições críticas para a construção da autonomia cidadã no contexto de atuação dos cursistas.

2 – Poderia comentar como o curso de Educação Ambiental poderá contribuiu ou contribuirá para suas atividades educativas, profissionais ou no movimento social?
O curso contribui muito para o meu dia a dia e também para quando eu fizer uma faculdade vai contribuir bastante.

3 – Poderia destacar dos temas tratados (água, biodiversidade, mudanças climáticas e mobilidade urbana e