Pedagoia piaget

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  • Publicado : 22 de outubro de 2011
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Fases do desenvolvimento humano Jean Piaget

Temas importantes
Sua obra vem a responder a seguinte pergunta, como é que homens constroem o conhecimento?
* A Inteligência é definida pordois aspectos:
Organização: forma determinada de organização do conhecimento. Exemplo: não pensamos em como caminhamos, simplesmente caminhamos, ou seja, tenho uma estrutura conhecido, a ação éo plano representativo deste esquema
Adaptação: realiza-se através da assimilação e acomodação.
* Assimilação e Acomodação
Assimilação: transforma o objeto de conhecimento de acordo com oque temos construído. Exemplo: comer maçã o organismo absorve, faz parte dele.
Acomodação: adaptar-se ao objeto de conhecimento através do sujeito. O sujeito se transforma para acomodar oobjeto. Exemplo: a criança difere que existem vários tipos de cães, pequeno, grande, feroz, amigo.

Estagio do desenvolvimento
Sensório – motor é conhecido como inteligência pratica (semlinguagem)
Antigamente acreditavam que a inteligência se dava inicio após a linguagem,que não havia desenvolvimento cognitivo antes,porem Piaget a afirmou que é fase tem uma riqueza muito importantespara o desenvolvimento da criança,podemos dizer a criança inicia sua fala por volta dos 2 anos de idade graças a sua vivencia seus passos de cada dia formando um nível de inteligência capaz deevoluir para mundo da linguagem.
Conceitos
Objeto : a criança acha que é o centro do universo há objeto que ela vê
Objeto permanente : entende mesmo que não esteja na sua percepção visualentende que existe aquele objeto e pode procurar para encontrar
Causalidade :A mágica onde a criança entende que tudo que modifica o meio é por suas vontades ex: se por acaso a criança se moverno momento que acender a luz ela entendera que sua ação fez com que a luz se acendesse.
PRÉ – OPERATÓRIO
REPRESENTAÇÃO é a capacidade de pensar um objeto através de um outro objeto....
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