Pedagogia

O livro Os idiomas do aprendente: análise das modalidades ensinantes com famílias, escolas e meios de comunicação, o qual será abordado o segundo capítulo, Sujeito autor, escrito por Alícia Fernández, publicado em 2001 pela editora Artmed em Porto Alegre. Fernández aborda neste capítulo a relação do sujeito autor do conhecimento. A autora inicia o capítulo abordando a questão sobre aprendênica, citando os pensamentos de Jaques Derrida, Paulo do Carmo e Vilmar de Souza. Os autores trazem a reflexão sobre o individuo e a aprendizagem. Esse capítulo é dividido em sete subcapítulos. No primeiro capítulo, sujeito autor, a autora traz que na década de 60 na argentina iniciou-se um trabalho em busca de reflexões para os professores, no trabalho com crianças que apresentavam fracasso escolar ou transtornos de aprendizagem, que muitas vezes eram “diagnosticadas” como deficientes mentais. Os professores deveriam recuperar o prazer de aprender, modificando sua prática e reconhecer os alunos como sujeitos pensantes capazes de construírem conhecimentos, pois tais dificuldades segundo a autora poderiam estar relacionadas à situação educativa, resultando no fracasso escolar e ao fracasso escolar relacionado a criança e o ambiente familiar. Com a intervenção da psicopedagogia muitos casos foram esclarecidos. No segundo subcapítulo ensinante e aprendente, Alicia retrata os termos ensinante e aprendente como algo que vai além da relação professor e aluno. Analisando o sujeito em sua subjetividade de aprendente e ensinante, podendo ser olhado por diferentes óticas, como sujeito espitêmico (Piaget),sujeito desejante (psicanálise) e sujeito aprendente-ensinante –sujeito autor (psicopedagogia),pois o sujeito com dificuldades de aprendizagem era inserido em um modelo hegemônico. A autora ressalta que a pedagogia tem uma contribuição, forte e necessária quando trata de relação aluno e professor, porém a psicopedagogia não pretende ser algo a mais