Pedagogia

Docência Compreensão das diferentes tendências pedagógicas na educação brasileira sob os aspectos filosófico, antropológico, histórico, sócio-político, psicológico e metodológico.

•Compreensão do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido em seu contexto social e cultural.
•Desenvolvimento de uma ética de atuação profissional e a conseqüente responsabilidade social, comprometendo-se com a transformação da realidade social e educacional, participando de associações da respectiva categoria e estabelecendo intercâmbio com outros profissionais em eventos de natureza sindical, científica e cultural.
•Compreensão do fenômeno da prática que se efetiva em diferentes âmbitos e especialidades.
•Capacidade para trabalhar coletivamente, partilhando seus conhecimentos e experiências com outros profissionais da educação.
•Capacidade para atuar com portadores de necessidades especiais, em diferentes níveis da organização escolar, de modo a assegurarem seus direitos de cidadania.
•Capacidade de identificar problemas sócio-culturais e educacionais propondo respostas criativas às questões da qualidade do ensino e medidas que visem superar a exclusão social.
•Compreensão das peculiaridades do ser humano em cada etapa da vida (infância, adolescência, juventude, idade adulta e terceira idade), mostrando-se capaz de identificar as características dos alunos quanto à sua forma de aprender, de desenvolver-se e de interagir socialmente, bem como de dar tratamento adequado às características específicas de cada faixa etária atendida.

Gestão topo
•Análise crítica das condições organizacionais e da população atendida pelo sistema educacional brasileiro.
•Articulação das atividades educacionais com as diferentes formas de gestão educacional: na organização do trabalho pedagógico escolar, no planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas da escola nos processos educativos. Capacidade de desenvolver processos de gestão cooperativa, de