Pedagogia

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Universidade Anhanguera Uniderp
Pólo: Itaquiraí - MS
Curso: Didática
Kaira Taline Gonçalves Carris RA 382399
Geisiele Oliveira de Godoy Silva RA 388420
Erica Thatiane C. Julio RA 398259
Maiara da Rocha Silva RA 398237
Magda Vieira Ramos RA 291373


Anhanguera Uniderp

KairaTaline Gonçalves Carris
Geisieli Oliveira de Godoy Silva
Erika C. Julio
Maiara
Magda

Planejamento de aula

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao
PROFESSORA EAD Maria Ausdy Castro dos Santos,
Do curso de pedagogia da faculdade Anhanguera UniderpPara avaliação do fim da matéria de didática, sob
Orientação da professora presencial Katiana Farina


Sumario

Introdução

Plano de Aula
O plano de aula foi elaborado após a visita a escola Jardim Primavera na cidade de Itaquiraí MS, depois da avaliaçãodentro da sala de aula o grupo escolheu a turma da 2º serie do ensino fundamental, eles já se encontram no 3º bimestre.
O numero de alunos que freqüentam a sala de aula visitada por nós tem 24 crianças, a faixa etária dessas crianças variam entre 7 e 8 anos, entre essas crianças a duas crianças que já tem 9 anos. As crianças são bem imperativas dentro da sala de aula, tanto os meninos quanto asmeninas, as próprias meninas que deveriam ser mais quietas, na sala acabam sendo mais bagunceiras que os próprios meninos.
Na visita feita pelo membro do grupo a professora pode contar que ela tenta trabalhar com as crianças, joguinhos, o livro dourado que pelo que ela pode nos passar é um material que as crianças gostam bastante, que elas se identificam. Então quando e levado esses matériasdentro da sala fica mais fácil de trabalhar.
Na hora de organizar as crianças em grupo dependendo do conteúdo que a professor propor a eles, a dificuldade varia. Algumas vezes eles se dão bem, outras ocasiões não então isso varia de acordo com o dia e com o modo que a criança entra na sala de aula.
O acesso a internet é mais fácil dentro da escola, porque as crianças já têm aula de informáticaentão isso ajuda bastante a formação. Já outros recursos como cinema, livros, revistas e ate mesmo recursos multimídia não são tão usados pelos professores.
Devido o numero grande de crianças em sala de aula e a falta de recursos para abrangi a todos fica difícil lidar com tantos problemas. As crianças têm certas dificuldades de aprendizagem porque não tem tanta ajuda dos professores e também dospais.
Não adianta apenas o professor ensinar as crianças tentar educar se em casa os próprios pais não trabalham com as crianças cobrando seus deveres, cobrando o respeito ao professor e aos seus amigos.
Fica difícil apenas o educador lidar com tanto problema, devido a falta de interesse da família o professor não sabe o que fazer e algumas vezes acaba ele próprio desistindo daquelas criançasque não se interessam pelo aprender.



2º Relatório
A aula escolhida para ser aplicada é a aula de português, dentro da disciplina iremos abrangi os conteúdos que estão sendo dados dentro da sala de aula.
Depois da visita feita em sala de aula, podemos analisar junto ao grupo muitas dificuldades que as crianças têm com a leitura e a interpretação dos conteúdos. Alguns não querem copiaras matérias, outros têm problemas com a leitura e de entender os conteúdos.
Devido estes problemas dentro das salas de aula, resolvemos trabalhar com a leitura e depois iremos propor questões relacionadas ao plural, aumentativo, diminutivo, e interpretação de texto.
Iremos dar as crianças um texto onde todos terão participação, terão que prestar atenção porque o professor ira mandar alguém...
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