Pedagogia

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3.5Avaliação Institucional:
O Repensar da Pratica da Produtividade e das Condições de Ensino.
Avaliação institucional tem como objetivo identificar o desempenho da instituição de ensino.Avaliar a instituição de ensino é tão importante quanto avaliar o desempenho do aluno. Avaliação institucional trata-se de despertar igualmente nos professores e alunos uma conscientização dos fatoresdeterminantes para a qualidade e sucesso do ensino. Existem algumas condições que nos ajudam a dar consistência a avaliação como processo:
*Ela necessita ser útil beneficiando a todos os envolvidos.*Precisa ser acessível principalmente em atermos de possibilidade.
O programa de avaliação institucional consta que um bom ensino ocorre muito em função do nível qualitativo das condições físicas edos recursos humanos e materiais. Um dos primeiros programas implantado no Brasil foi em 1993, nas instituições de ensino superior com o apoio do MEC.
A avaliação institucional é compreendida como ogrande impulsionadora de mudanças no processo acadêmico de proução

O propósito de toda a avaliação é assegurar a continuidade das atividades da Instituição,
verificando o que não está correto, osacertos e os resultados positivos e, a partir dessas
informações, tomar posições que proporcionem mudanças, estabeleçam alternativas, elaborem
melhorias e ampliações.
A concepção de avaliação quefoi adotada pelas Faculdades SPEI objetiva:
1. Avaliar todos os aspectos e elementos da Instituição.
2. Respeitar a identidade da Instituição.
3. Respeitar as diferenças e divergências existentes naInstituição.
4. Conhecer para melhorar e não para punir.
5. Dar retorno efetivo das informações coletadas.
A participação de todos (professores, alunos e funcionários) é muito importante, pois esseé o
momento de refletir, avaliar, criticar e propor mudanças visando sempre à melhoria e a qualidade

3.6Competências, capacidade, habilidade e convivência: Formas diversas de sua concepção e...
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