pedagogia

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Aldaci Ana Dos santos martins elenice da costa sentenário leila rosane hormann
Paulo lopes nogueira suréia braidi

trabalho interdisciplinar EM GRUPO.
A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL.

Joinville
2013

Aldaci Ana Dos santos martins elenice da costa sentenário leila rosane hormann
Paulo lopes nogueira suréia braidi

trabalho interdisciplinar EM GRUPO.
A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação. Prof. Rosely Montagnini, Edilaine Vagula, Raquel Franco, Laura Célia Cabral Cava.

Joinville
2013

SUMÁRIO TOC 1 INTRODUÇÃO5
2 JUSTIFICATIVA6
3 OBJETIVOS7
GERAL7
ESPECÍFICOS7
4 DESENVOLVIMENTO8
5 CONCLUSÃO15
6 REFERÊNCIAS 17

1 INTRODUÇÃO
A partir da nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), de 1996, a Educação Infantil ganhou seu verdadeiro papel, sendo elencada como a primeira etapa da Educação Básica e recebendo os recursos da União que até então se restringiam ao ensino fundamental e médio.
Este foi o resultado de muitos esforços e estudos pois por muitos anos, esta etapa da educação era considerada uma forma de lazer para as crianças das classes mais abastadas e um recurso para as crianças cujos pais trabalhavam e não tinham com quem deixar seus filhos.
Reconhecida a importância desta fase educacional, onde os indivíduos desenvolvem características e habilidades essenciais para o seu desenvolvimento como seres humanos e indivíduos sociais, ficou um questionamento: quais metodologias utilizar para esta fase educacional?
Muitos educadores e especialistas de ensino desenvolveram estudos sobre o que ensinar e