Pedagogia

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA
COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III

Professora:
Acadêmica:

São José da Barra_ Março_ 2011
Dedicatória

Epígrafe
Mensagem do Milho
Aprendi com um humilde plantador: 
Há milho de toda a espécie, mas tudo é milho.
O milho produz conforme é tratado.
Se lhe tiro o amido, dá maizena.
Se frito, dá pipoca.
Semôo, dá farinha ou fubá.
Se cozido ou assado, é bom para comer.
Se fica velho, é bom para os cavalos e galinhas.
Mas o milho só produz o que quero, se o trato conforme precisa.
E cada espécie só pode pedir o que posso dar: milho comum não dá pipoca, milho de pipoca não serve para fazer curau.
E o milho só produz se é tratado como devido, na hora exata.
Se não cozinho o milho verde enquantoestá verde, fica duro.
Se frito o milho verde não dá pipoca.
Se colho o sabugo antes dele crescer, ele não serve.
Até que ele fique como quero, como precisa, tenho que cuidar dele, dar-lhe o que necessita.
Essa lição do milho também serve para quem cuida de gente e para quem quer amar.
Amar é ajudar a produzir, a ser, a realizar-se.
Não peça ao milho verde que ele dê pipoca, nem ao milhoimaturo que seja como um milho que já dê alimento.
Dê-lhe o que precisa para que se desenvolva, conforme a sua espécie.
Assim como o sábio plantador é dada a satisfação de colher belas espigas, ao educador, com o seu trabalho, habilidade, dedicação e amor é dado o milagre de transformar tenras criaturas em seres prontos a produzir e realizar-se.·.

Autor: Desconhecido

SUMÁRIO

DADOS DEIDENTIFICAÇÃO:

1. ULBRA_ Universidade Luterana do Brasil
2. Relatório do Estágio Curricular III
3.
4. Supervisores de estágio:
5. Professora Regente:
Professora Virtual:.
Professora Presencial:
Estágio Curricular III
6. Escola Municipal “Dr. José de Carvalho Faria”
7. 1º semestre_ 2011

Introdução

Opresente trabalho está sendo realizado com o objetivo de cumprir uma exigência curricular do curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil_ ULBRA, onde será relatado o desenvolvimento do Estágio Curricular III.
O estágio foi realizado na Escola Municipal “Dr. José de Carvalho Faria”, no 1º semestre de 2011, tendo como gestor que acompanhou Zilda Maria Silva.
O início doEstágio Curricular III foi tranquilo, pois já havia realizado os estágios anteriores, ou seja, o I e o II na mesma instituição de ensino, já conhecia todos os funcionários da escola e estava familiarizada com sua realidade. A instituição funciona em período integral com todos os alunos da 08h00min da manhã às 16h00min da tarde. O desenvolvimento exigiu um tempo considerável dedicado à pesquisa mesmo játendo estudado matérias relacionadas ao tema Gestão Escolar foi necessário um aprofundamento ao tema para realização de tal atividade. É uma escola com uma média de 150 educandos, tem uma equipe dedicada e harmônica mesmo atendendo suas crianças o dia todo. O projeto desenvolvido visa contribuir para que esta instituição tenha maiores possibilidades de contribuir para a formação dos valoresnecessários para a boa convivência e uma formação voltada para a cidadania dos educandos.

2. Desenvolvimento:

2.1. Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar:

“Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias.”
(Augusto Cury, pág.55/2003)
O processo de educação ocorredurante toda a vida desde o nascimento, independente da participação em uma instituição escolar, diferentemente da educação escolar que é um processo realizado em um sistema escolar de ensino, devidamente preparado para este fim.
Porém não nos cansamos de ouvir que este sistema educacional na atualidade esta defasado e na realidade não prepara os alunos para viverem em sociedade, para desvendar...
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