Pedagogia

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RESUMO DO TEXTO : PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS.

Uma leitura nunca deve ser realizada sem determinar seu objetivo ou propósito com antecedência, a leitura constitui um fator decisivo de estudo epropicia a ampliação de conhecimento realizada. No texto aprendemos elementos de leitura, análise de texto, seminário.
Etapa 1 : Leitura
Conhecemos seus elementos que são :
·
· Título;
· Data depublicação;
· "Orelha" ou contracapa;
· O índice ou sumário;
· Introdução prefácio ou nota;
· A bibliografia.

Na leitura proveitosa os aspectos fundamentais são:

· Atenção;
· Intenção ;
·Reflexão;
· Espírito crítico;
· Análise;
· Síntese.

Nos objetivos temos:

· Scanning;
· Skimming;
· Do significado;
· De estudo ou informativa;
· Crítica.

Nas fases da leitura informativatemos :

· Reconhecimento ou prévia;
· Exploratória ou pré leitura;
· Seletiva;
· Reflexiva;
· Crítica;
· Interpretativa;
· Explicativa;
· sublimar e resumir.

Etapa 2 : Análise de texto.Analisar significa decompor, interpretar e ela vai ajudar a identificar componentes de um conjunto e as fases da análise são:
· Objetivo e procedimento;
· Partes da análise de texto;
· Tipos deanálise de texto que são : análise textual, análise temática, análise interpretativa e crítica, problematização, conclusão pessoal.

Etapa 3 : Seminário
o seminário é uma técnica de estudo que incluipesquisa, discussão e debate. Ele é preparado em grupo de cinco e 12 integrantes, ou pode ser individual.
As fontes do seminário são as mais variadas, elas podem ser :

· Temas constantes de umprograma disciplinar;
· Temas complementares;
· Temas novos;
· Temas atuais;
· temas específicos adequados a um seminário.

Os componentes de um seminário são:

· Coordenador ;
· Organizador;
·Relator (s);
· Secretário;
· Comentador;
· Debatedores.

As estapas de um seminário são:

O coordenador (professor) propõe o assunto do estudo, indica a bibliografia, forma os grupos, escolhe...
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